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??材料一:北京冬奧會會徽名稱“冬夢”,以漢字“冬”為靈感來源,運用中國書法的藝術(shù)形態(tài),將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體,呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想,傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會,圓冬奧之夢,實現(xiàn)“三億人參與冰雪運動”的目標(biāo),圓體育強國之夢,推動世界冰雪運動發(fā)展,為國際奧林匹克運動作出新貢獻的不懈努力和美好追求。
??材料二:2019年9月17日,首鋼冰球館,2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”和冬殘奧會吉祥物“雪容融”正式發(fā)布。北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”,以熊貓為原型進行設(shè)計創(chuàng)作。熊貓,是世界公認的中國國寶,形象友好可愛、憨態(tài)可掬,深受各國人民,尤其是青少年的喜愛。3D設(shè)計的擬人化熊貓,體現(xiàn)了人與自然
和諧共生
和諧共生
的理念。
??北京冬殘奧會吉祥物“雪容融”則以中國標(biāo)志性符號的燈籠為創(chuàng)意進行設(shè)計創(chuàng)作。燈籠以“
中國紅
中國紅
”為主色調(diào),渲染了2022年中國春節(jié)的節(jié)日氣氛,身體發(fā)出光芒,寓意著點亮夢想,溫暖世界,代表著友愛、勇氣和堅強,體現(xiàn)了冬殘奧運動員的
拼搏
拼搏
精神和
激勵
激勵
世界的冬殘奧會理念。
??國際奧委會主席表示,吉祥物的發(fā)布標(biāo)志著北京在成為奧運史上首個“雙奧之城”的征程。上又跨出重要一步,北京冬奧吉祥物集中國和中國人民最精華的元素和特色于一身,一定會成為中國和2022年北京冬奧會的杰出大使。
(1)根據(jù)材料內(nèi)容填空。
??2022年北京冬殘奧會吉祥物是“
雪容融
雪容融
”,冬奧會吉祥物是“
冰墩墩
冰墩墩
”,吉祥物的發(fā)布標(biāo)志著北京在成為奧運史上首個“
雙奧之城
雙奧之城
”的征程上又跨出重要一步。冬奧會會徽名稱為“
冬夢
冬夢
”,以漢字“
”為靈感來源,將中國厚重的
東方
東方
文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。
(2)選擇合適的詞語填入材料二的四處橫線上。
潔白 中國紅 和諧共生 友好 激勵 拼搏
(3)結(jié)合材料二,你認為冬奧會吉祥物“冰墩墩”應(yīng)該是
B
B
。
A.菁優(yōu)網(wǎng)
B.菁優(yōu)網(wǎng)
C.菁優(yōu)網(wǎng)
D.菁優(yōu)網(wǎng)
(4)這次舉辦冬奧會的是我國哪座城市?請用一兩句話向前來參會的外國友人推薦該城市的一處景點。
北京。推薦景點:北京的長城,是我國著名的旅游景點之一,也是世界上最長的城墻,吸引了無數(shù)中外游客前來游覽。長城不僅是一個旅游勝地,也是一個歷史文化的寶庫,見證了中國古代的戰(zhàn)爭和民族融合。
北京。推薦景點:北京的長城,是我國著名的旅游景點之一,也是世界上最長的城墻,吸引了無數(shù)中外游客前來游覽。長城不僅是一個旅游勝地,也是一個歷史文化的寶庫,見證了中國古代的戰(zhàn)爭和民族融合。

(5)下列說法不正確的是
B
B

A.閱讀的時候,既要讀得進去,又要根據(jù)所讀的內(nèi)容想開去。
B.點面結(jié)合是用來寫大場面的,我們平時習(xí)作用不到。
C.閱讀時先確定目的,再選擇合適的方法,可以提高閱讀效率。
D.小說中對人物的直接描寫、對環(huán)境的描寫、故事情節(jié)都對塑造人物形象有幫助。

【答案】和諧共生;中國紅;拼搏;激勵;雪容融;冰墩墩;雙奧之城;冬夢;冬;東方;B;北京。推薦景點:北京的長城,是我國著名的旅游景點之一,也是世界上最長的城墻,吸引了無數(shù)中外游客前來游覽。長城不僅是一個旅游勝地,也是一個歷史文化的寶庫,見證了中國古代的戰(zhàn)爭和民族融合。;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/18 4:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀非連續(xù)性文本,完成以下小題。
    ??材料一:時下,“浮躁閱讀”甚囂塵上,正廣泛地影響著我們的文化生活。欣賞電視劇《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》代替了對原著的閱讀:大部頭的名著的縮寫本就在身邊;二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文:學(xué)習(xí)古詩詞只需熟讀其中的“名句”;了解明清史實,去看看影視劇的戲說、演繹……對此,有人提出“文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”,呼吁我們強化“國學(xué)”的學(xué)習(xí),發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化。
    ??材料二:朱永新教授等認為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠閱讀、遠離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊有極大的關(guān)聯(lián),因此,提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。其理由是:一、現(xiàn)在已有“世界讀書日”,沒有必要增加類似節(jié);二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天,閱讀不是欠缺,而是災(zāi)難;三、在今天,閱讀不再重要,重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說閱讀能啟發(fā)生命,但更多的是浪費生命。不久,朱永新又發(fā)文《余秋雨先生,請不要誤導(dǎo)中國人》。兩種爭論十分激烈,也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。
    ??材料三:關(guān)于世界讀書日
    ??聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈的禮物—一本書,象征著知識與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上,同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯?德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
    ??聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護。
    ??“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書?!边@是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯?德爾?科羅爾女士曾多次強調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來,得到了全球社會各界的熱切響應(yīng),并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動,目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節(jié)日。
    ??閱讀對人的成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧6粋€民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會,進一步激發(fā)全面讀書的熱情,讓我們認真讀一本好書吧!
    (1)下列選項對材料一概括最準(zhǔn)確的一項是
     
    。
    A.我們要少看戲說類的影視劇等。
    B.我們一定要多看些名著的原著。
    C.文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力。
    D.“浮躁閱讀”正影響著文化生活,我們要強化“國學(xué)”的學(xué)習(xí)。
    (2)朱永新教授認為當(dāng)前部分國民心態(tài)浮躁與什么有關(guān)?
     

    ①疏遠閱讀②書籍看得太多造成的
    ③遠離經(jīng)典④缺乏應(yīng)有的文化底蘊
    A.①②
    B.①②③
    C.①③④
    D.①②③④
    (3)余秋雨反對建立“國家閱讀節(jié)”,理由有哪些?
     

    ①已有“國家閱讀日”
    ②網(wǎng)絡(luò)閱讀已成災(zāi)難
    ③考察、游歷、體驗、創(chuàng)造比閱讀更重要
    ④閱讀能夠啟發(fā)生命,但更多是浪費生命
    A.②③④
    B.①②③
    C.①③④
    D.①②③④
    (4)下列對材料三的說法正確的一項是
     

    A.“世界讀書日”宣布的主要目的是培養(yǎng)青少年的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識。
    B.加泰羅尼亞的婦女們給丈夫或男朋友贈送一本書,男人們則會回贈一枝玫瑰花。這象征著知識與力量。
    C.聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日為世界讀書日的主要原因是這一天是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日。
    D.4月23日也是納博科夫、莫里斯?德魯昂、拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
    (5)有人呼吁我們要強化“國學(xué)”的學(xué)習(xí),發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化。最大的理由是什么?
     

    A.文化傳統(tǒng)是一個國家的靈魂,文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力。
    B.一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
    C.閱讀對人的成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?br />D.“浮躁閱讀”甚囂塵上,正廣泛地且嚴(yán)重地影響著我們的文化生活。
    (6)是否要建立“國家閱讀節(jié)”呢?你同意朱永新教授的觀點,還是支持余秋雨的看法?請說說你的理由。
     

    (7)如果你所在的學(xué)校建立了“校園閱讀節(jié)”,老師選了你當(dāng)此次活動的班級組織領(lǐng)導(dǎo)者,你會組織哪些有意義的活動來慶祝這個節(jié)日?(至少寫兩個)
     

    發(fā)布:2024/10/25 0:0:1組卷:14引用:1難度:0.1
  • 2.非連續(xù)性文本閱讀。閱讀下面《安徒生童話》的封面及部分目錄和選文,回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:
          人們現(xiàn)在可以看出,這是一朵真正的郁金香。但是在這朵花的正中央,在那根綠色的雌蕊(cí ruǐ)上面,坐著一位嬌小的姑娘,她看起來又白嫩,又可愛。她還沒有大拇指的一半長,因此人們就將她叫作拇指姑娘。 ——《拇指姑娘》(1)從材料一中我們知道安徒生是(國家)的作家。
     

    (2)結(jié)合目錄可以知道,這本書中一定會出現(xiàn)的描寫對象有
     
    (多選)
    A.穿上“新衣服”的皇帝。
    B.出生后因長得不好看被同伴嫌棄的小鴨子。
    C.擦燃火柴的小女孩。
    D.踩著面包走的女孩。
    (3)材料三節(jié)選自《安徒生童話》中的《拇指姑娘》,這段話主要講了拇指姑娘的特點和的由來。如果想要詳細了解這個故事的內(nèi)容,應(yīng)該從這本書的第
     
    頁開始讀。
    (4)《安徒生童話》中有很多個性鮮明的主人公,請選擇一位你最喜歡的主人公,向大家簡單介紹一下吧。(可以從主人公的性格特點、相關(guān)故事等方面進行介紹)
     

    發(fā)布:2024/10/30 18:30:2組卷:7引用:2難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    法布爾:其人其事
    材料一百度名片
    姓名 法布爾 身份 昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、文學(xué)家
    國籍 法國 美名 “昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”
    出生地 普羅旺斯省圣萊昂地區(qū) 主要作品 《昆蟲記》《自然科學(xué)編年史》
    出生年份 1823年
    材料二人物逸事
    ??當(dāng)法布爾的研究遭到了正統(tǒng)力量的責(zé)難,他辯駁說:“你們是把昆蟲開膛破肚,而我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究;你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西,而我則使得人們喜歡它們;你們在酷刑室和碎尸場里工作,而我是在蔚藍的天空下,在鳴蟬的歌聲中觀察;你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì),而我卻是研究本能的最高表現(xiàn);你們探究的是死,而我探究的卻是生!”
    材料三法布爾語錄
    ??①我不過是一盞燈,照亮了我面前的一小塊路而已。
    ??②在對某個事物說“是”以前,我要觀察、觸摸,而且不是一次,是兩三次,甚至沒完沒了,直到?jīng)]有任何懷疑為止。
    我的批注:
     

    材料四觀點播報
    ??①這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地思,像美術(shù)家一般地看,像文學(xué)家一般地寫?!猍法國]羅丹
    ??②《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀察蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文?!徒?br />(1)下列關(guān)于法布爾的人物信息,材料一沒有告訴我們的是
     

    A.他是法國人,著名的昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家、文學(xué)家
    B.他被譽為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”
    C.他于1823年出生在普羅旺斯省圣萊昂地區(qū),并于1915年逝世
    D.他用畢生的心血,完成了《昆蟲記》《自然科學(xué)編年史》兩本巨著
    (2)“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀察蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文?!毕铝姓f法不符合這一觀點的是
     

    A.《昆蟲記》是法布爾畢生的心血,可以稱之為代表作
    B.法布爾與昆蟲交朋友,走進它們的世界,以人性觀察蟲性
    C.《昆蟲記》里不僅有關(guān)于昆蟲的知識,還能獲取美好的思想和情趣
    D.法布爾謙遜地認為自己不過是一盞燈,照亮了面前的一小塊路而已
    (3)閱讀材料三,你有什么感想,請在方框內(nèi)作批注。
    (4)閱讀完所有材料,請你針對文本內(nèi)容提一個問題。
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:30:1組卷:18引用:2難度:0.5
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