菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2020-2021學(xué)年重慶市北碚區(qū)西南大學(xué)附中高二(下)期中歷史試卷
>
試題詳情
春秋之前,諸侯國之間的邊界較為模糊,存在著大量荒地,作為各諸侯國的緩沖區(qū);春秋戰(zhàn)國時期,諸侯國之間的界限逐步清晰。這一變化的主要原因是( ?。?/h1>
A.社會生產(chǎn)的發(fā)展
B.井田制度的推廣
C.分封制度的強化
D.土地兼并的加劇
【考點】
春秋戰(zhàn)國的農(nóng)業(yè)、水利、工商業(yè)
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
《呂氏春秋》一書中說,春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益顯著增加,一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人,耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。這主要得益于( ?。?/h2>
A.鐵犁牛耕的使用
B.經(jīng)濟重心的南移
C.商品經(jīng)濟的發(fā)展
D.海外貿(mào)易的繁榮
發(fā)布:2024/10/20 0:0:1
組卷:5
引用:17
難度:0.6
解析
2.
據(jù)《史記?周本紀(jì)》載,周武王“率戎車三百乘,虎賁三千人,甲士四萬五千人,以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期,秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊,連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為( ?。?/h2>
A.軍事理論的形成
B.春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟發(fā)展,人口增長
C.政治制度的演進
D.地形地勢的利用
發(fā)布:2024/10/9 4:0:1
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
3.
如表是不同史籍中有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的記載。這表明先秦時期( ?。?
出處
記載
《詩經(jīng)》
思樂泮水,薄采其芹
《左傳?莊公八年》
齊侯使連稱、管至父戍萎丘。瓜時而往,曰:及瓜而代
《列女傳?魯漆室女》
昔晉客舍吾家,系馬園中。馬佚馳走,踐吾葵,使我終歲不食葵
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的成熟
B.蔬果作物種類的豐富
C.民眾生活的日益富裕
D.土地開發(fā)能力的提高
發(fā)布:2024/9/25 1:0:2
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正