閱讀材料，完成下列要求。
材料一 13世紀(jì)末葉，莊園中富裕農(nóng)民興起，成為“頭面人物”，也稱“莊頭”。他們?cè)诖迩f中擔(dān)任各種公職的……最遲到15世紀(jì)中期，……沒(méi)有他們的合作，領(lǐng)主就難以進(jìn)行管理。莊園法庭有一定的訴訟程序……很久以來(lái)就依襲一種約定俗成的慣例進(jìn)行訴訟和審判，這些慣例規(guī)定既保證領(lǐng)主對(duì)地租的占有，同時(shí)也是對(duì)領(lǐng)主任意勒索的限制。在法庭上，莊頭及其他莊園的執(zhí)事人員常常作為起訴人，對(duì)那些侵犯領(lǐng)主特權(quán)的人進(jìn)行指控；佃戶包括農(nóng)奴佃戶則根據(jù)慣例據(jù)理力爭(zhēng)。法庭由莊園全體成員組成，出席法庭和參與判決是莊民的義務(wù)，也是他們的權(quán)利……莊頭常常起到“召集人”“中間人”的角色。
——摘編自侯建新《轉(zhuǎn)型時(shí)期的西歐與中國(guó)》【英】馬修?黑爾《英格蘭普通法史》等材料二 由科舉進(jìn)入仕途的人在宋代以后逐漸增多，他們構(gòu)成了鄉(xiāng)賢的主體，并逐漸參與到地方事務(wù)中來(lái)?！鞔腥~，商業(yè)興起，社會(huì)流動(dòng)加劇，各地鄉(xiāng)賢主持的善會(huì)、善堂大量涌現(xiàn)，族內(nèi)更有“義宅”“義?！保绕溆小傲x田”（原指稱為贍養(yǎng)族人或貧困者而置的田產(chǎn)）補(bǔ)充“學(xué)田”（由國(guó)家撥給或者學(xué)校自行購(gòu)置一定數(shù)量的土地以助辦學(xué)）之舉……明代，鄉(xiāng)約改為宣講朱元璋“孝順父母、尊敬長(zhǎng)上、和睦鄉(xiāng)里、教訓(xùn)子孫、各安生理，毋作非為”“六諭”，并以《大明律》解釋……清代鄉(xiāng)約基本沿襲明朝模式，《大清律例》進(jìn)一步滲透。
——摘編自人教版選擇性必修1、浙江義門(mén)陳氏宗族等（1）根據(jù)材料一，指出西歐中世紀(jì)“頭面人物”產(chǎn)生的基本條件，并概括他們?cè)谖鳉W莊園自治中的作用。
（2）根據(jù)材料二，概述鄉(xiāng)賢在基層治理中所起的作用，并指出清代鄉(xiāng)村治理的走向。