回顧相關(guān)內(nèi)容,就《鏡花緣》《儒林外史》《圍城》的“諷刺藝術(shù)”,完成下面的表格。
名著 | 諷刺手法 | 舉例 | 賞析 |
《鏡花緣》 | ① 夸張 夸張 |
如小說中的淑士國,酒保錯(cuò)拿醋當(dāng)酒,有一個(gè)駝背老者勸阻林之洋不要怪罪時(shí),用食指、中指在鼻孔中擦了兩下,然后發(fā)一通酸文,競一連用了五十四個(gè)“之、乎、者、也”。 | 在此片段中,作者活畫出了清朝中后期濫學(xué)迂腐的惡劣風(fēng)氣,以及 那些滿口“之乎者也”的腐儒的假斯文形象,不動(dòng)聲色地鞭撻科舉制度對人們的毒害,具有強(qiáng)烈的諷刺效果。 |
《儒林外史》 | 對比手法 | ② 小說中刻畫范進(jìn)中舉前后的不同表現(xiàn)和遭遇。 小說中刻畫范進(jìn)中舉前后的不同表現(xiàn)和遭遇。 |
③ 此片段是作者對范進(jìn)作夸張變形的諷刺。以增加作品的生動(dòng)性和感染力,使作者對范進(jìn)的性格、行為和心態(tài),留下深刻的印象。并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判,旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘荼毒,同時(shí)反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 此片段是作者對范進(jìn)作夸張變形的諷刺。以增加作品的生動(dòng)性和感染力,使作者對范進(jìn)的性格、行為和心態(tài),留下深刻的印象。并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判,旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘荼毒,同時(shí)反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
《圍城》 | 奇趣橫生的比喻 | “事實(shí)上一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時(shí)候,尾巴是看不見的,直到它向樹上爬,就把后部供大家瞻仰,可是這紅臀長尾巴本來就有,并非地位爬高了的新標(biāo)識?!保ǜ咚赡戤?dāng)上校長之后) | ④ 此片段中這種帶有格言味道的比喻,對高松年爬上校長地位后就暴露惡劣本性進(jìn)行徹底的嘲弄與諷刺。 此片段中這種帶有格言味道的比喻,對高松年爬上校長地位后就暴露惡劣本性進(jìn)行徹底的嘲弄與諷刺。 |
【考點(diǎn)】《儒林外史》.
【答案】夸張;小說中刻畫范進(jìn)中舉前后的不同表現(xiàn)和遭遇。;此片段是作者對范進(jìn)作夸張變形的諷刺。以增加作品的生動(dòng)性和感染力,使作者對范進(jìn)的性格、行為和心態(tài),留下深刻的印象。并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判,旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘荼毒,同時(shí)反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。;此片段中這種帶有格言味道的比喻,對高松年爬上校長地位后就暴露惡劣本性進(jìn)行徹底的嘲弄與諷刺。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/19 8:0:22組卷:34引用:3難度:0.6
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1.魯迅先生評價(jià)《儒林外史》“婉而多諷”,達(dá)到我國古典小說諷刺藝術(shù)的高峰。請從小貼士中選擇一項(xiàng),結(jié)合作品具體內(nèi),賞析《儒林外史》的諷刺藝術(shù):
【小貼士】
作家常用的諷刺手法有以下幾項(xiàng):A.運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫進(jìn)行諷刺。B.運(yùn)用夸張進(jìn)行諷刺。C.設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺。發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:12引用:2難度:0.6 -
2.名著閱讀。
以下是一位同學(xué)所做的一本名著的讀書摘錄,請閱讀后完成下面的讀書任務(wù)卡。
摘抄一:像A做這樣慷慨仁義的事,我心里喜歡,只是也要看來說話的是個(gè)什么樣人。像A這樣做法,都是被人騙了去,沒人報(bào)答A的。雖說施恩不望報(bào),卻也不可這般賢否不明。A相與這臧三爺、張俊民,都是沒良心的人。近來又添一個(gè)鮑廷璽,他做戲的,有什么好人,A也要照顧他?若管家王胡子,就更壞了!
摘抄二:又過了幾日,娘子因初到南京,要到外面去看看景致。A道:“這個(gè)使得。”當(dāng)下叫了幾乘轎子,約姚奶奶做陪客,兩三個(gè)家人婆娘都坐了轎子跟著……這日A大醉了,竟攜著娘子的手,出了園門,一手拿著金杯,大笑著,在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個(gè)婦女嘻嘻笑笑跟著,兩邊看的人目眩神搖,不敢仰視。
讀書任務(wù)卡
(1)兩則摘抄出自
(2)摘抄一中的A指的是
(3)作者認(rèn)為A是“真儒”,是因?yàn)?
(4)《中國文學(xué)史》中把A這個(gè)角色評價(jià)為“寓有作者自己的影子”,也是作者心中的理想化形象。結(jié)合具體情節(jié),說說A有哪些“理想”的性格特征?發(fā)布:2024/12/27 12:30:5組卷:18引用:1難度:0.2 -
3.下列對相關(guān)名著的解說,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《朝花夕拾》收集的文章,有的側(cè)重寫人,有的側(cè)重記事,有的側(cè)重議論或記事兼議論。 B.《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兒子的家信100多封,這本書信集出版以后,產(chǎn)生了很大的影響。 C.《儒林外史》中的某些作品,在諷刺丑惡的同時(shí),也會(huì)塑造一些象征正面理想的人物,如:王冕、杜少卿、虞育德、胡屠夫等。 D.美國著名記者埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》一書,以紀(jì)實(shí)性手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡,一度風(fēng)靡全世界。 發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:51引用:4難度:0.8