【分享青春足跡 助力青春成長】以下是小亮的“微日記”片段，記錄著成長的點滴，與你分享。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
日記一：我發(fā)現(xiàn)很多班級將集體照作為班級名片，缺乏個性，沒有新意。我向班主任建議用漫畫的形式畫一畫“集體照”，同學(xué)們在自己頭像下寫出代表自己個性的關(guān)鍵詞作為班級名片。班主任接受了我的建議，我很高興能為班級發(fā)展獻(xiàn)策。
（1）日記一中小亮的發(fā)現(xiàn)和建議，體現(xiàn)了他具有哪種思維？如何培養(yǎng)這一思維品質(zhì)？
日記二：我以前總覺得自己成績一般，沒有特長，簡直一無是處，特別自卑……在班主任的關(guān)心和幫助下，我感受到了青春的力量，現(xiàn)在我變成一個自信自強的少年了！
（2）請選擇日記二中小亮具有的一種品質(zhì)，說說這種品質(zhì)對青少年的成長有何意義。
日記三：本學(xué)期，同學(xué)們朝著開學(xué)時定下的目標(biāo)，不斷努力，每個人都為我們的“家”付出了許多。在大家的共同努力下，我們的“家”越來越優(yōu)秀，越來越有力量，期末被評為“先進(jìn)班集體”。
（3）我與集體共成長，我們應(yīng)該以怎樣的實際行動承擔(dān)建設(shè)美好集體的責(zé)任？