連續(xù)性閱讀。
【材料一】為更好地了解漢字文化，明明同學(xué)準(zhǔn)備在網(wǎng)上訂購(gòu)《有故事的漢字》第1輯。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列材料并回答問(wèn)題。
有故事的漢字 第1輯（全3冊(cè)）榮獲“2014年度桂冠童書(shū)”獎(jiǎng)，一部?jī)和娴摹墩f(shuō)文解字》，為您講述漢字背后的故事。幫您了解漢字的前世今生，輕輕松松學(xué)好漢字。獨(dú)家差異版，贈(zèng)送精美漢字書(shū)簽！作者：邱昭瑜出版社：青島出版社出版時(shí)間：2015年01月在童書(shū)暢銷榜排名340位★★★★★127216條評(píng)論搶購(gòu)價(jià) 降價(jià)通知 滿49元免運(yùn)費(fèi)￥30.00（5折）定價(jià)￥60.00促銷促銷（電子書(shū)加價(jià)購(gòu)目）+3.9元換購(gòu)《春秋戰(zhàn)國(guó)?學(xué)生版（上下冊(cè)）》作者：高興宇
【材料二】?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介
該叢書(shū)選取了約300個(gè)與日常生活密切相關(guān)的漢字，以生動(dòng)有趣的筆調(diào)敘述了每漢字的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷史。內(nèi)容主要有三部分：正文是對(duì)該字演變的簡(jiǎn)述；然后是“寫(xiě)給小者的話”，包括與該字相關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)詞、傳說(shuō)故事、科普知識(shí)等各類趣味知識(shí)；最后是該字的演例，主要選取該字在甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)以及簡(jiǎn)體字中的不同寫(xiě)法進(jìn)行說(shuō)明。全書(shū)彩色印刷文并茂，二者相得益彰，文字重在講述漢字的根與源，畫(huà)面意在詮釋漢字的形與意。
（1）該叢書(shū)內(nèi)容有三部分：該字演變的簡(jiǎn)述該字演變的簡(jiǎn)述、“寫(xiě)給小讀者的話”、該字 的演例的演例。
（2）明明購(gòu)買此書(shū)后，產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，因?yàn)樵摃?shū)的筆調(diào) 生動(dòng)有趣生動(dòng)有趣，全書(shū)講述了漢字的根與源，詮釋了漢字的形與意。
（3）下列說(shuō)法，符合圖文意思的打“√”，不符合的打“×”。
①《有故事的漢字》是青島出版社出版的，榮獲“2014年度桂冠童書(shū)”獎(jiǎng)。 √√
②明明只需付費(fèi)30元，訂購(gòu)的《有故事的漢字》即可送達(dá)到家，無(wú)需再付運(yùn)費(fèi)。 ××
③這輯書(shū)的作者是高興宇，加3.9元可換購(gòu)他寫(xiě)的《春秋戰(zhàn)國(guó)?學(xué)生版（上下冊(cè)）》。 ××
【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．
【答案】該字演變的簡(jiǎn)述；的演例；生動(dòng)有趣；√；×；×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下列小題。
材料一：2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。
材料二：傳播途徑：主要的傳播途徑是呼吸道飛沫和接觸傳播，氣溶膠和糞口等傳播途徑尚待進(jìn)一步明確。
易感人群：各個(gè)年齡段的人都可能被感染，被感染的主要是成年人，其中老年人和體弱多病的人似乎更容易被感染。兒童和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
主要癥狀：感染病毒的人會(huì)出現(xiàn)不同程度的癥狀，有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽，有的會(huì)發(fā)展為肺炎，有的則更為嚴(yán)重甚至死亡。
病毒是可防、可治的。加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)：不串門，不聚餐，不握手。多洗手，多通風(fēng)，多運(yùn)動(dòng)。戴口罩，吃清淡，拒野味。
材料三：疫情當(dāng)前，我們的“白衣天使”不顧自己的安危沖鋒陷陣。84歲高齡的鐘南山院士再次“掛帥出征”。國(guó)家衛(wèi)健委組建多支醫(yī)療救援隊(duì)支援武漢，其實(shí)，不只是可敬的“白衣天使”，各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”。與時(shí)間、死神賽跑的施工人員使“火神、雷神”醫(yī)院拔地而起；冒著被感染風(fēng)險(xiǎn)在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的一線記者；還有許多背影，如警察、城管、清潔工、出租車司機(jī)……不同的職業(yè)，共同守護(hù)著這座城，屬于我們的城！不同的身份，共同溫暖著城里的人，有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人！向你們致敬——最美逆行者。
（1）“2019新型冠狀病毒感染的肺炎”是由命名的。
A．譚德塞
B．世界衛(wèi)生組織
C．中國(guó)武漢
D．中國(guó)人民政府
（2）根據(jù)材料，下列說(shuō)法有誤的是。
A．新型冠狀病毒的主要的傳播途徑是呼吸道飛沫、接觸傳播、氣溶膠和糞口傳播。
B．兒童和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群。
C．預(yù)防病毒我們要加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
D．各行各業(yè)都在上演著“最美逆行”，共同守護(hù)這座城。
（3）根據(jù)材料二完成填空。
病毒的主要傳播途徑是；被感染的主要是；在感染人群中嚴(yán)重的會(huì)；病毒是。
（4）回憶2020年特殊的春節(jié)假期，面對(duì)疫情，你都做了哪些防護(hù)措施？發(fā)布：2025/3/9 3:0:2組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問(wèn)題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)140個(gè)字，甚至可以三言兩語(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布（2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開(kāi)通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫(xiě)出右邊這幅畫(huà)的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4 -
3．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂(lè)。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺(jué)得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：38引用：1難度：0.5