連續(xù)性閱讀。
【材料一】為更好地了解漢字文化，明明同學(xué)準(zhǔn)備在網(wǎng)上訂購《有故事的漢字》第1輯。請你仔細(xì)閱讀下列材料并回答問題。
有故事的漢字 第1輯（全3冊）榮獲“2014年度桂冠童書”獎，一部兒童版的《說文解字》，為您講述漢字背后的故事。幫您了解漢字的前世今生，輕輕松松學(xué)好漢字。獨家差異版，贈送精美漢字書簽！作者：邱昭瑜出版社：青島出版社出版時間：2015年01月在童書暢銷榜排名340位★★★★★127216條評論搶購價 降價通知 滿49元免運費￥30.00（5折）定價￥60.00促銷促銷（電子書加價購目）+3.9元換購《春秋戰(zhàn)國?學(xué)生版（上下冊）》作者：高興宇
【材料二】內(nèi)容簡介
該叢書選取了約300個與日常生活密切相關(guān)的漢字，以生動有趣的筆調(diào)敘述了每漢字的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷史。內(nèi)容主要有三部分：正文是對該字演變的簡述；然后是“寫給小者的話”，包括與該字相關(guān)的成語、詩詞、傳說故事、科普知識等各類趣味知識；最后是該字的演例，主要選取該字在甲骨文、金文、小篆、隸書以及簡體字中的不同寫法進行說明。全書彩色印刷文并茂，二者相得益彰，文字重在講述漢字的根與源，畫面意在詮釋漢字的形與意。
（1）該叢書內(nèi)容有三部分：該字演變的簡述該字演變的簡述、“寫給小讀者的話”、該字 的演例的演例。
（2）明明購買此書后，產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，因為該書的筆調(diào) 生動有趣生動有趣，全書講述了漢字的根與源，詮釋了漢字的形與意。
（3）下列說法，符合圖文意思的打“√”，不符合的打“×”。
①《有故事的漢字》是青島出版社出版的，榮獲“2014年度桂冠童書”獎。 √√
②明明只需付費30元，訂購的《有故事的漢字》即可送達(dá)到家，無需再付運費。 ××
③這輯書的作者是高興宇，加3.9元可換購他寫的《春秋戰(zhàn)國?學(xué)生版（上下冊）》。 ××
【考點】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．
【答案】該字演變的簡述；的演例；生動有趣；√；×；×
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
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1．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項是項目 上網(wǎng)時間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動漫、電影和下載音樂。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績的好壞有關(guān)系嗎？說說你的理由。
（3）請你根據(jù)上面的統(tǒng)計表反映的情況，結(jié)合自己的體會，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
材料一：抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，犧牲時年僅13歲。
材料二：邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月，為打擊盤踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊，并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機向他所在的潛伏區(qū)進行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來，愛國英雄層出不窮，他們?yōu)閲?、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項中，都屬于愛國英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時“年僅13歲”“年僅26歲”這些語句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個最打動你的句子，用“_____”畫出來，并把打動你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.8 -
3．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布（2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4
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