2019年7月4日，溧水區(qū)某中學(xué)與區(qū)環(huán)保局聯(lián)合舉辦的第二十五屆夏令營圓滿閉營，共有50名學(xué)生參加活動(dòng)，歷時(shí)四天，此次夏令營組織者精心為學(xué)生安排了室內(nèi)課程環(huán)保電腦繪畫制作、環(huán)保（節(jié)約）小報(bào)制作等，并安排了走進(jìn)市生態(tài)文明教育館、參觀南京老山國家森林公園、溧水環(huán)保科技基地等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該校開展這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對個(gè)人成長的意義是（ ?。?br />①融入社會(huì)，成為合格社會(huì)成員
②在社會(huì)課堂中成長
③就能養(yǎng)成親社會(huì)行為
④傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)
⑤從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)
【考點(diǎn)】親近社會(huì)．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/14 0:0:8組卷：6引用：2難度：0.7
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8