菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年四川省眉山市仁壽縣花園九年制學(xué)校七年級(jí)(上)期末歷史試卷
>
試題詳情
據(jù)《史記》記載,禹年老時(shí),推薦伯益作為繼承人,但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益,繼承了父親的位置,從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是( ?。?/h1>
A.夏朝的建立標(biāo)志著我國(guó)封建社會(huì)的開(kāi)始
B.伯益建立夏朝
C.王位世襲代替禪讓制
D.啟是夏朝第一代國(guó)王
【考點(diǎn)】
禪讓制到王位世襲制的演變
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:5
難度:0.8
相似題
1.
“夏傳子,家天下”,從夏朝開(kāi)始,我國(guó)王位的傳位方式變成了( ?。?/h2>
A.禪讓制
B.分封制
C.世襲制
D.中央集權(quán)制
發(fā)布:2024/10/23 11:0:2
組卷:7
引用:3
難度:0.6
解析
2.
據(jù)《禮記?禮運(yùn)》記載:“大道之行也,天下為公。選賢與任能,……是謂大同。今大道既隱,天下為家,……是謂小康?!辈牧现小按笸钡健靶】怠钡淖兓ā 。?/h2>
A.反映了該時(shí)期的道德水準(zhǔn)
B.表明人民生活水平的提高
C.反映了世襲制代替禪讓制
D.說(shuō)明分封制重視血緣關(guān)系
發(fā)布:2024/10/22 10:0:2
組卷:20
引用:5
難度:0.7
解析
3.
《禮記》稱(chēng)禹以前為“大同”之世,禹以后變成“天下為家”?!疤煜聻榧摇敝傅氖牵ā 。?/h2>
A.禪讓制的實(shí)行
B.分封制的確立
C.世襲制的開(kāi)創(chuàng)
D.井田制的廢除
發(fā)布:2024/10/23 1:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正