課外閱讀。
回憶魯迅先生（節(jié)選）
魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。①若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生會(huì)笑得連煙卷都拿不住，常常是笑得咳嗽起來(lái)。
魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。∥
我常到魯迅先生家里做客。
有一天下午，魯迅先生正在校對(duì)著瞿秋白的《海上述林》，我一走進(jìn)臥室，魯迅先生就從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向著我，還微微站起來(lái)一點(diǎn)。
“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)。”他一邊說(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。
我不是才來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見(jiàn)？就算上午我來(lái)的那次先生忘記了，可是我也每天來(lái)呀……怎么都忘記了嗎？
②先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起來(lái)，他是在開(kāi)玩笑。
梅雨季節(jié)，很少有晴天。一天上午，天剛放晴，我高興極了，就到魯迅先生家去，跑上樓還喘著氣。魯迅先生說(shuō)：“來(lái)啦？”
我說(shuō)：“來(lái)啦！”
我喘著連茶也喝不下。
魯迅先生就問(wèn)我：“有什么事嗎？”
我說(shuō)：“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦?！?br /> ③魯迅先生和他的夫人都笑了，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑?！?br /> 青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。
“字不一定要寫(xiě)得好，但必須得使人一看就認(rèn)識(shí)，年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫(xiě)完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的。”
但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光?！?br />（有刪改）
（1）從“先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起來(lái)，他是在開(kāi)玩笑”可以看出魯迅先生
風(fēng)趣幽默
風(fēng)趣幽默
的特點(diǎn)。
（2）文中“寫(xiě)得太草率”指的是 青年人寫(xiě)信胡亂寫(xiě)完了事，讓讀的人看不懂
青年人寫(xiě)信胡亂寫(xiě)完了事，讓讀的人看不懂
。
（3）根據(jù)文中所劃分的層次，概括第三部分的大意。
主要寫(xiě)了魯迅先生對(duì)青年人寫(xiě)信太潦草很不滿，但是他還是認(rèn)真地批閱信件。
主要寫(xiě)了魯迅先生對(duì)青年人寫(xiě)信太潦草很不滿，但是他還是認(rèn)真地批閱信件。
（4）選文多次寫(xiě)到了魯迅先生的“笑”，細(xì)讀文中畫(huà)“ ”的句子，寫(xiě)出魯迅先生這幾處“笑”的原因。
①覺(jué)得可笑。
覺(jué)得可笑。
②開(kāi)了玩笑。
開(kāi)了玩笑。
③沖破憂郁心境的展然。
沖破憂郁心境的展然。
（5）與課文《我的伯父魯迅先生》相比，短文所介紹的魯迅先生給你留下了什么不同的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。
給我留下了風(fēng)趣幽默、愛(ài)憎分明的印象。從文中寫(xiě)的魯迅的第①②次“笑”表現(xiàn)出魯迅的風(fēng)趣幽默；從寫(xiě)的魯迅的第③次“笑”和對(duì)青年人寫(xiě)信寫(xiě)得太潦草的不滿，表現(xiàn)出魯迅的愛(ài)憎分明。
給我留下了風(fēng)趣幽默、愛(ài)憎分明的印象。從文中寫(xiě)的魯迅的第①②次“笑”表現(xiàn)出魯迅的風(fēng)趣幽默；從寫(xiě)的魯迅的第③次“笑”和對(duì)青年人寫(xiě)信寫(xiě)得太潦草的不滿，表現(xiàn)出魯迅的愛(ài)憎分明。
