閱讀下面的短文，回答問題。
把屈辱當作鞭子      一個男孩，上小學四年級時，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的子弟學校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為《早起的鳥兒有蟲吃》，13歲的他“改”了標題，寫了一篇叫《早起的蟲子被鳥吃》的文章。于是，他和老師圍繞這個命題展開了激烈的爭論。老師讓他當著班上同學的面說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)，結果他被學校開除了。
      1977年，恢復高考，許多人想通過高考改變自己的命運。然而，他記憶不好，不擅長考試，成了“負狀元”，名落孫山，當了一名工人。后來，他戀愛了，但女友的父母認為女兒必須嫁給一個知識分子，好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了，而且痛苦不堪，一周內瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄著他。那時他產(chǎn)生了一個“特農民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學也能讓對方后悔的方法。他想起自己小時候作文還不錯，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫呀，這一寫就是20年，寫了1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。
      委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的屈辱，勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的能力。
      這也使人想起以前美國有一位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當?shù)貛孜恢穆蓭煂λ翢o歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因為那些律師自視清高、目中無人，認為自己和這樣一個年紀輕輕、資格淺的人來往未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人們的白眼中，看出自己的學識經(jīng)驗實在還遠不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應該學習和尚未學習的事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕?林肯。
??人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因此自暴自棄，一蹶不振，強者則愈挫愈勇，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱與委屈看做是一根鞭子。只要你正確對待這根“鞭子”，它就會鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌。
（1）簡要寫出這篇短文的主要內容。

文章主要寫了鄭淵潔和林肯都是把屈辱當成鞭子后而成就一番事業(yè)的，鄭淵潔用自己的筆證明了自己的實力，而林肯則是受到律師的白眼后發(fā)憤圖強，矢志不渝而成就一番事業(yè)的。

文章主要寫了鄭淵潔和林肯都是把屈辱當成鞭子后而成就一番事業(yè)的，鄭淵潔用自己的筆證明了自己的實力，而林肯則是受到律師的白眼后發(fā)憤圖強，矢志不渝而成就一番事業(yè)的。

（2）寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：憤怒

氣憤

氣憤

    孜孜不倦

廢寢忘餐

廢寢忘餐

反義詞：自暴自棄

奮發(fā)圖強

奮發(fā)圖強

    灰心喪氣

信心十足

信心十足

（3）你認為鄭淵潔的作文題好不好，請作簡要的分析。

我認為鄭淵潔的作文題好。因為他的觀點是正確的，富有新意的。的確，早起的鳥兒有蟲吃，那蟲子呢？早起的蟲子就得被鳥吃。所以，我們首先要搞清楚自己是鳥兒還是蟲子，再決定是否早起。

我認為鄭淵潔的作文題好。因為他的觀點是正確的，富有新意的。的確，早起的鳥兒有蟲吃，那蟲子呢？早起的蟲子就得被鳥吃。所以，我們首先要搞清楚自己是鳥兒還是蟲子，再決定是否早起。

（4）文中鄭淵潔和亞伯拉罕?林肯兩個人都是把屈辱當做鞭子后而成就一番事業(yè)的，你能不能舉出這樣的一個事例來？請用簡潔的語言概述。

當年勾踐臥薪嘗膽，用屈辱來激勵自己，最終打敗帝國，成就了自己的一番事業(yè)！

當年勾踐臥薪嘗膽，用屈辱來激勵自己，最終打敗帝國，成就了自己的一番事業(yè)！

（5）本文認為逆境可以培養(yǎng)人才，對此，你是否贊同呢？請說說你的理由。

不贊同。只有對于有恒心，有毅力的人來說，逆境才是一個很好的“培育地”。然而，對于更多的人，他們無法正確的面對逆境，最終，仍被逆境擊倒，成為了挫折的手下敗將。所以，真正造就人才的人，是自己。

不贊同。只有對于有恒心，有毅力的人來說，逆境才是一個很好的“培育地”。然而，對于更多的人，他們無法正確的面對逆境，最終，仍被逆境擊倒，成為了挫折的手下敗將。所以，真正造就人才的人，是自己。