當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)七年級(jí)（上）調(diào)研語(yǔ)文試卷> 試題詳情

下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．《從百草園到三味書(shū)屋》描述了兒時(shí)在百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的生活，魯迅借此表達(dá)尊重孩子天性，保護(hù)并激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的教育思想。

B．《瑣記》中，作者先是寫(xiě)了衍太太種種虛偽可厭的行徑，接著又回憶了他在南京雷電學(xué)堂、礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)的愉快經(jīng)歷以及珍貴的同學(xué)情誼。

C．《二十四孝圖》寫(xiě)到了當(dāng)時(shí)供給孩子的書(shū)籍形式粗拙，故事虛偽，違背人性，魯迅借此表達(dá)兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點(diǎn)的教育思想。

D．《五猖會(huì)》寫(xiě)“我”心心念念的五猖會(huì)即將開(kāi)始，父親卻強(qiáng)制“我”背《鑒略》，魯迅借此表達(dá)了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。

【考點(diǎn)】《朝花夕拾》．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/7 21:0:1組卷：546引用：5難度：0.4

相似題

1．有評(píng)論說(shuō)《朝花夕拾》“彌漫著慈愛(ài)的精神與情調(diào)”，請(qǐng)寫(xiě)出這部作品中體現(xiàn)“慈愛(ài)的精神與情調(diào)”的兩件事。
發(fā)布：2024/11/6 16:0:1組卷：159引用：2難度：0.6
解析
2．下列選段出自《朝花夕拾》中的哪一篇文章？（　?。?br /> 然而記得有一回，也親見(jiàn)過(guò)較盛的賽會(huì)。開(kāi)首是一個(gè)孩子騎馬先來(lái)，稱(chēng)為“塘報(bào)”；過(guò)了許久，“高照”到了，長(zhǎng)竹竿揭起一條很長(zhǎng)的旗，一個(gè)汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時(shí)候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子。我那時(shí)覺(jué)得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運(yùn)氣的人，——大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想，我為什么不生一場(chǎng)重病，使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)“扮犯人”的心愿的呢？
A．《五猖會(huì)》 B．《無(wú)常》
C．《二十四孝圖》 D．《瑣記》
發(fā)布：2024/11/5 22:0:2組卷：179引用：4難度：0.8
解析
3．有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)原著中的相關(guān)章節(jié)，仿照示例，再寫(xiě)出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。
示例：溫馨的回憶：《從百草園到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。
發(fā)布：2024/11/7 10:30:1組卷：7引用：2難度：0.8
解析

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A．《五猖會(huì)》	B．《無(wú)常》
C．《二十四孝圖》	D．《瑣記》

下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）

1．有評(píng)論說(shuō)《朝花夕拾》“彌漫著慈愛(ài)的精神與情調(diào)”，請(qǐng)寫(xiě)出這部作品中體現(xiàn)“慈愛(ài)的精神與情調(diào)”的兩件事。

下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)是（　　）

1．有評(píng)論說(shuō)《朝花夕拾》“彌漫著慈愛(ài)的精神與情調(diào)”，請(qǐng)寫(xiě)出這部作品中體現(xiàn)“慈愛(ài)的精神與情調(diào)”的兩件事。