【文化自信】
一場(chǎng)中西合璧的音樂詩畫，一段獨(dú)步千載的文化旅程。由中國東方演藝集團(tuán)出品的音樂詩畫《聽此青綠——樂詠千里江山》于2022年10月7日、8日在北京天橋藝術(shù)中心首演，將一幅描繪祖國青山綠水的視聽畫卷徐徐展開。該作品以十三幅壯麗圖景展現(xiàn)傳世名畫《千里江山圖》中的地理景觀和人文風(fēng)情，借鑒《高山流水》《漁舟唱晚》等古曲的藝術(shù)表達(dá)，將編鐘、箜篌、筑、塤等眾多具有中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的古老樂器與西洋樂器融合，加入繪畫、書法、意境化舞蹈等表現(xiàn)方式，以科技化的舞臺(tái)技術(shù)讓觀眾耳中見色、眼里聞聲、隨聲賦形。徜徉在“樂中有畫，畫中有樂”的音畫詩卷中，聽之，觀之，感受曠遠(yuǎn)的千年時(shí)空和豐盈的文化生命。
（1）請(qǐng)聯(lián)系材料，分析如何不斷發(fā)展、繁榮中國特色社會(huì)主義文化？
【綠色發(fā)展】
濕地是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性地帶，是重要的生態(tài)系統(tǒng)。2021年12月24日通過的《中華人民共和國濕地保護(hù)法》第一條：為了加強(qiáng)濕地保護(hù)，維護(hù)濕地生態(tài)功能及生物多樣性，保障生態(tài)安全，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，制定本法。
（2）有同學(xué)認(rèn)為，有了《濕地保護(hù)法》，就能保護(hù)好濕地。請(qǐng)你辨析該同學(xué)的觀點(diǎn)。
【奮斗人生】
新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，自強(qiáng)不息的偉大人民用奮斗人生譜寫了新時(shí)代的最好故事。張桂梅將將一個(gè)個(gè)貧困女孩送出大山、遠(yuǎn)離貧困；王繼才、王仕花夫婦32年艱苦的守島生活；黃旭華“我不知道深海的模樣……那里有我的夢(mèng)想，我的使命”；倒在扶貧路上的黃文秀；塞罕壩三代人鑄就了“牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神等等。無數(shù)最美人物的奮斗人生感動(dòng)了感動(dòng)了中國。
（3）材料中的這些奮斗者給我們帶來了怎樣的啟示？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/9 6:0:8組卷：4引用：2難度：0.2
相似題
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1．前不久熱播的電視連續(xù)劇《山海情》，獲得了口碑、收視的雙豐收，成為全民熱議的話題。
【奮進(jìn)的旋律】“《山海情》之所以獲得廣泛的共鳴與共情，很重要的一點(diǎn)就在于做到了生活提煉、精神提純，既能腳下有泥，還能心中有火、眼里有光，處處彰顯博大的家國情懷，蘊(yùn)含巨大的精神力量和崇高的價(jià)值追求?！?br />（1）這對(duì)我們今后創(chuàng)作更多的優(yōu)秀文化作品有何啟示？
【平凡的世界】《山海情》從一個(gè)小伙子的成長(zhǎng)寫出了大時(shí)代的奮進(jìn)，用一個(gè)小村鎮(zhèn)的故事講出了大中國的情懷，以小體量的篇幅濃縮了大道之行的氣象。劇中的馬德福這個(gè)“心眼子比石頭實(shí)，脾氣比驢還犟”的西海固人，19歲從風(fēng)沙中開始磨礪，話不多、詞不麗、手不停、腳不歇，立足在“瘠苦甲天下”的鄉(xiāng)土，在胼手胝足、執(zhí)著隱忍中成長(zhǎng)，走忠于職守的“獨(dú)木橋”、棄個(gè)人榮貴的“高速路”。
（2）劇中主角之一馬德福的事跡向我們傳達(dá)了哪些社會(huì)正能量？
【雞毛飛上天】《山海情》最后一集，昔日荒涼的戈壁灘上“冒”出了綠油油的葡萄園，其原型正是由僑商陳德啟投資建成的賀蘭神國際酒莊。由習(xí)總書記親手開創(chuàng)的閩寧模式已走過20余個(gè)年頭。越來越多的僑商、僑企和僑界組織陸續(xù)投身這項(xiàng)波瀾壯闊的事業(yè)中，為助推貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，共創(chuàng)祖國繁榮、民族振興的中國夢(mèng)，繼續(xù)譜寫東西協(xié)作、閩寧結(jié)緣的華彩樂章。
（3）請(qǐng)運(yùn)用道德與法治課所學(xué)知識(shí)，對(duì)以上材料進(jìn)行解讀。
【恰同學(xué)少年】《山海情》還啟示人們，奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，奮斗是長(zhǎng)期的，奮斗是曲折的。
（4）為此，班級(jí)要召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你補(bǔ)充完成兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。主題班會(huì)策劃方案
班會(huì)目的：引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)夢(mèng)想，激發(fā)同學(xué)追求夢(mèng)想的意識(shí)，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，做一名實(shí)干者和奮斗者。
班會(huì)主題：我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。
主要環(huán)節(jié)：●播放提前錄制好的父母夢(mèng)想視頻，學(xué)生無形中深受感動(dòng)，同時(shí)審視自己的夢(mèng)想。
●講述身邊的“追夢(mèng)人和奮斗者”的故事；
●；
●。發(fā)布：2024/9/24 14:0:4組卷：7引用：2難度：0.4 -
2．保護(hù)遺址，綠色發(fā)展
【社會(huì)效益】大遺址是實(shí)證中國百萬年人類史、一萬年文化史、五千多年文明史的核心文物資源。2021年10月12日，國家文物局制定了《大遺址保護(hù)利用“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃》。
（1）國家開展大遺址保護(hù)利用工作會(huì)帶來哪些社會(huì)效益？
【建言獻(xiàn)策】當(dāng)前大遺址保護(hù)利用存在深層次問題：考古研究投入不平衡，整體基礎(chǔ)依然薄弱：保護(hù)與展示利用模式相對(duì)單一，大遺址“活起來”的辦法不多、活力不夠。
（2）請(qǐng)你為解決大遺址保護(hù)利用當(dāng)前存在的問題提出兩條合理化建議。
【答疑解惑】國家主席習(xí)近平在第75屆聯(lián)合國大會(huì)一般性辯論上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，中國努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。
對(duì)此，小西產(chǎn)生了疑問：為實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，不同主體應(yīng)該如何發(fā)力？
為此，他查閱了相關(guān)資料：要實(shí)現(xiàn)碳中和承諾，面臨許多困難：使用60瓦燈泡產(chǎn)生的二氧化碳排放量是節(jié)能燈的4倍，滾筒式干洗機(jī)則比晾曬衣服每天多排放2.3公斤二氧化碳，但很多人依然選擇高能耗生活方式：碳排放大部分來自于發(fā)電和工業(yè)端，這些行業(yè)對(duì)高碳能源依賴性強(qiáng)，綠色能源開發(fā)、生產(chǎn)成本高；針對(duì)發(fā)展中存在的高能耗現(xiàn)象，政府監(jiān)測(cè)還不到位，懲處力度不夠。
（3）請(qǐng)你結(jié)合資料，回答小西的疑問。
【信息解讀】下圖反映的是2014～2020年我國糧食產(chǎn)量情況：
（注：自2015年以來，我國每年人均糧食占有量保持在470公斤以上，高于人均400公斤的國際糧食安全的標(biāo)準(zhǔn)線。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國餐飲業(yè)每人每餐浪費(fèi)93克，大型聚會(huì)浪費(fèi)率達(dá)38%）
（4）請(qǐng)你解讀上述數(shù)據(jù)（含注）反映的信息。發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.4 -
3．【文化研學(xué)，品讀邕城】
某中學(xué)開展“讀城記—尋找南寧文化血脈”研學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)了下列文化研學(xué)路線。
第一站三街兩巷
“三街”是指興寧路、民生路和解放路三條老街；“兩巷”是指金獅巷和銀獅巷兩條明清時(shí)期的古巷。
第二站昆侖關(guān)戰(zhàn)役
博物館昆侖關(guān)戰(zhàn)役，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段，正面戰(zhàn)場(chǎng)、上取得的一次山地攻堅(jiān)大捷。
第三站廣西文化藝術(shù)中心
廣西文化藝術(shù)中心坐落在南寧市五象新區(qū)邕江之畔，它是廣西第一座省級(jí)高雅藝術(shù)殿堂，也是南寧城市文化的新地標(biāo)。
請(qǐng)你結(jié)合研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及資料卡片，回答下列問題。
（1）請(qǐng)選出以下兩個(gè)研學(xué)站點(diǎn)對(duì)應(yīng)的中國特色社會(huì)主義文化的內(nèi)容。（填寫標(biāo)號(hào)即可）
①三街兩巷體現(xiàn)②昆侖關(guān)戰(zhàn)役博物館體現(xiàn)
A.社會(huì)主義先進(jìn)文化
B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
C.革命文化
（2）請(qǐng)從中華文化重要性的角度，闡述學(xué)校開展文化研學(xué)活動(dòng)的原因。
（3）結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勚袑W(xué)生能為傳承和弘揚(yáng)南寧文化做哪些貢獻(xiàn)？發(fā)布：2024/9/17 13:0:8組卷：5引用：1難度：0.5
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