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第一次??馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他甚至還沒(méi)滿一周歲。
??他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚,老是哆哆嗦嗦的……但兩條腿的主人—小男孩,想從馬路上登上人行道的愿望卻十分【強(qiáng)烈 猛烈】
強(qiáng)烈
強(qiáng)烈
,而且信心十足。
??那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊沿上,但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳。有那么一會(huì)兒,他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
??然而小男孩又收回了跨出去的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn)也不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
??“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō),“做大人的要幫他一把。”
??而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去,只是微笑著說(shuō)道:“自己上,小乖乖,你可以的?!薄凹佑停〖佑?!”旁邊的小姑娘喊著。
??終于,他的兩只腳都站到人行道上去了,這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地,小胖臉同時(shí)【裂開(kāi) 綻開(kāi)】
綻開(kāi)
綻開(kāi)
了笑容——了不起的勝利!“好一個(gè)登山者!”白胡子老爺爺幽默地說(shuō)。他摸摸孩子的頭:“一開(kāi)頭總是困難的,但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了,乖孩子,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍。”
(1)用“√”選出文中括號(hào)里使用正確的詞語(yǔ)。
(2)文章第7段畫(huà)線句子“這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地”中的“第一個(gè)高地”指的是
第一次上臺(tái)階
第一次上臺(tái)階
,文中的白胡子老爺爺把小男孩的行為和
人生中的困難
人生中的困難
聯(lián)系了起來(lái)。
(3)圍繞小男孩想從馬路上登上人行道的行為,周?chē)说膽B(tài)度分別是怎樣的呢?
①老奶奶:
做大人的要幫他一把。
做大人的要幫他一把。

②媽媽?zhuān)?!--BA-->
自己上,你可以的。
自己上,你可以的。

③小姑娘:
加油鼓勵(lì)。
加油鼓勵(lì)。

④白胡子老爺爺:
好一個(gè)登山者,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍。
好一個(gè)登山者,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍。

(4)文中小男孩的媽媽為什么不幫孩子一把?
因?yàn)閶寢屜肱囵B(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)自立,培養(yǎng)他面對(duì)困難,自己想辦法解決的決心,不能光依靠大人。
因?yàn)閶寢屜肱囵B(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)自立,培養(yǎng)他面對(duì)困難,自己想辦法解決的決心,不能光依靠大人。

(5)讀完這篇文章,你有什么感想?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。
孩子你真棒!能自己上臺(tái)階了,你很勇敢。以后就能上更高、更多層的臺(tái)階了。
孩子你真棒!能自己上臺(tái)階了,你很勇敢。以后就能上更高、更多層的臺(tái)階了。

【答案】強(qiáng)烈;綻開(kāi);第一次上臺(tái)階;人生中的困難;做大人的要幫他一把。;自己上,你可以的。;加油鼓勵(lì)。;好一個(gè)登山者,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍。;因?yàn)閶寢屜肱囵B(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)自立,培養(yǎng)他面對(duì)困難,自己想辦法解決的決心,不能光依靠大人。;孩子你真棒!能自己上臺(tái)階了,你很勇敢。以后就能上更高、更多層的臺(tái)階了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/11 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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