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閱讀下面的文字,完成下列各題。
一封遲到五十年的信
金建軍
      ①那是1943年冬,天真是寒冷,對正在斯大林格勒城下作戰(zhàn)的德軍來說,更是苦不堪言。
      ②士兵米涅剛一動,腰部被炮彈炸傷的傷口就劇烈地疼痛起來?!皫蛶臀野?,我要回國,我要去見米麗亞?!泵啄蛘χ吠说倪B長求救,連長輕蔑地看他一眼,冷冷地走了,米涅躺在雪地上,絕望和希望一同飛向那片陰霾的天空,只有米麗亞美麗的容顏在他眼前閃動。
      ③他和米麗亞是柏林大學的學生。他深深地暗戀著米麗亞,可是米麗亞卻鐘情于另一位帥哥德克。
      ④一陣槍響,“撲通”一聲,一個人倒在身邊。米涅仔細一看,原來是德克,他的胳膊斷了,流了很多血。德克也看到身邊的米涅,他蒼白的臉上現(xiàn)出一絲苦笑:“伙計,這下咱們誰也走不了了?!?br />      ⑤米涅看著德克的樣子,心里一陣緊縮:不能讓德克死,米麗亞不能沒有他。想到這,他忙對德克說:“你的包扎帶呢?我給你包扎。你還可以走路,一定要回到德國,回到米麗亞的身邊?!钡驴耸負u搖頭,說:“早就給班長包扎用了,算了吧,讓我和你一起到天堂。”米涅摸了摸腰上的包扎帶,一狠心解了下來。頓時,他的傷口露出來,血如泉涌。德克大吃一驚,上前按住,“你瘋了,你這樣很快就會死的。”
      ⑥米涅淡然一笑:“我不是在幫你,我是在幫米麗亞,因為她愛的是你,你能回到她的身邊,就是她最大的幸福?!彼呎f邊移到德克身旁,包扎起來。米涅又把干糧分一大半遞給德克:“你快走吧,蘇軍快來了?!钡驴私舆^干糧袋,滿含熱淚地看了一眼米涅,轉身向北撤去。
      ⑦看著德克漸漸消失的身影,米涅掏出鋼筆,找到一張還沒燒盡的文件紙,在背面寫起來。
      ⑧親愛的米麗亞:
      ⑨我不知道該說什么,因為死亡隨時都會向我走來??墒侨绻椰F(xiàn)在不說,到了天堂,我更沒機會對你說?,F(xiàn)在,我的生命即將走到盡頭,最想見到的就是你。可是,我不可能再看到你那美麗的眼睛和金黃色的頭發(fā),不能聽你優(yōu)美的吟詩和動人的歌唱。我后悔為什么不向你表白,即使遭到你的拒絕,我也無悔。
      ⑩我再也不相信希特勒的鬼話,我最想要的就是你的愛情。我不想死,真的不想死,我曾經想過打完仗一定向你求婚,可是等不到這一天了。
?我無時無刻不在想念著你,想像你會和一個什么樣的人結婚,怎樣度過你美好的青春。只要你過得好,我到了天堂也會開心的。
?一切的一切都沒有了,他們已經看到我,上帝呀,能再給我五分鐘嗎?讓我把心里話向我的愛人說完吧,讓我安心地到天堂吧。到了天堂,我會等著你的,無論等多少年,我都會等,一直等到你去的時候,我再向你求婚。
?來不及了,我已經看到黑乎乎的槍口正在瞄準我。永別了,我會永遠愛你的
?一個蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)米涅,他對班長說:“看,一個德國鬼子,我打死他?!闭f著,抬手對準來涅就是一槍。米涅回頭看了看,手臂把信舉得高高的,身體突然倒下。
?戰(zhàn)士上前把米涅手里的信取下,交給班長。班長看了一遍,很感動地對戰(zhàn)士說:“這確實是一份很重要的文件,你去交到司令部?!?br />?很快,這封信轉遞到朱可夫元帥手上,朱可夫元帥看完后,動情地對隨從說:“戰(zhàn)爭毀掉多少俄國人和德國人的生命毀掉多少年輕人的幸福,我們應該永遠記住戰(zhàn)爭帶來的教訓?!彼畹溃骸鞍阉?,交到檔案局?!?br />?1993年,蘇聯(lián)解體,這個檔案得以解密。米麗亞看到這封信時,已經七十多歲,蒼老的她猶如一只傷心的天鵝,泣不成聲。
(選文有改動)
(1)把小說的故事情節(jié)補充完整。
①為了回國見米麗亞,米涅受傷求救,→②
德克受傷倒下,米涅解下自己的包扎帶為他包扎
德克受傷倒下,米涅解下自己的包扎帶為他包扎
→③米涅給來麗亞寫信,表達想念之情和求婚的愿望。→④
蘇軍發(fā)現(xiàn)米涅并開槍,米涅手拿信件倒下
蘇軍發(fā)現(xiàn)米涅并開槍,米涅手拿信件倒下
→⑤戰(zhàn)士等人受感動,信件輾轉交給米麗亞。
(2)第③段運用了
插敘
插敘
敘述方式,其作用是
補充交代了三人的關系,為下文的情節(jié)作鋪墊
補充交代了三人的關系,為下文的情節(jié)作鋪墊
。
(3)小說中的米涅是一個怎樣的人?請結合全文簡要分析。
(4)第②段中畫線句子,運用了哪些刻畫人物的方法?有何作用?

【考點】小說形象分析
【答案】德克受傷倒下,米涅解下自己的包扎帶為他包扎;蘇軍發(fā)現(xiàn)米涅并開槍,米涅手拿信件倒下;插敘;補充交代了三人的關系,為下文的情節(jié)作鋪墊
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:342引用:7難度:0.7
相似題
  • 1.紅海對話??①“可惜呀,”尼摩艇長接著說道,“我無法帶您穿過蘇伊士運河,不過,后天,等我們到了地中海時,您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?!?br />??②“到地中海!”我驚呼道。
    ??③“是的,教授先生,這讓您很驚訝嗎?”
    ??④“讓我吃驚的是,后天就能到那里了?!?br />??⑤“真的如此?”
    ??⑥“真的如此,艇長,盡管到您的艇上這么久了,本該習慣了對任何事情都習以為常了,但我還是頗感驚訝?!?br />??⑦“可是,您到底驚訝些什么呢?”
    ??⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經由好望角繞過非洲,后天抵達地中海的話”。
    ??⑨“那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛,那么,其航速快得會讓人覺得可怕的!”
    ??⑩“誰告訴您說要繞過非洲了,教授先生?誰告訴您說要經過好望角了?”
    ???“可是,除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛,從蘇伊士地峽上面開過去……”
    ???“或者從蘇伊士地峽下面開過去,阿羅納克斯先生。”
    ???“從下面?”
    ???“當然啰,”尼摩艇長胸有成竹地回答道,“今天人們在狹長的地峽上面所做的事,大自然早就在其下面做過了。”
    ???“什么!下面有通道!”
    ???“是呀,是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面,一直通到佩魯茲灣?!?br />???“可是,這個地峽全都是流沙呀!”
    ???“在一定的深度確實是流沙,但是,下到五十米深處,就是非常堅硬的巖石了?!?br />???“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎?”我越發(fā)地感到驚奇,不免追問道。
    ???“既是偶然,又靠推理,教授先生,甚至可以說推理多于偶然?!?br />???“艇長,說實在的,我的耳朵一邊聽您在說,一邊卻在拒不接受它所聽到的事?!?br />???“啊!先生!‘人有耳,卻不聽’,這種人在任何時代都是大有人在的。這條通道不僅存在,而且我還多次利用過它。如果沒有它的話,我今天恐怕是絕不會鉆進這個死胡同里來冒險的”
    ???“我可否冒昧地問一問,您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的?”
    ???“先生,”艇長回答道,“在永遠不再會分開的人之間,是不會存在什么秘密的?!?br />???我并沒去理會艇長的話中有話,只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。
    ???“教授先生,”他對我說道,“是一個博物學家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人知曉的通道的。我曾經注意到,在紅海和地中海里,存在著相當數(shù)量的品種完全相同的魚類,諸如蛇魚、車魚、紀魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后,便開始琢磨起來,這兩個海是否是相通的呢?如果是的話,地下的水流必然是從紅海向地中海流,因為紅海海面高于地中海海面。于是,我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚,在魚尾上給它們套上銅環(huán),然后再把它們放歸大海。幾個月之后,我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此,紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道,它終于被我找到了,于是,我便冒險進入到通道里去。教授先生,您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?!?br />(節(jié)選自《海底兩萬里》,長江文藝出版社2020年第1版)選段圍繞教授與艇長的對話展開——
    (1)對話初,教授的誤會很有意思,這個誤會是什么?請你簡要概述。
    (2)對話中,艇長的一句話“在永遠不再會分開的人之間”很有意味,請結合小說前面的情節(jié),說出你對艇長“話中有話”的理解。
    (3)對話末,尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程,你從中感受到他的哪些精神品質?
    (4)這次對話引人深思,由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險,說說人類冒著巨大危險上天入地的意義。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:79引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    薩拉的夏天
    [美]朱利?布羅森?卡瓦奇
           車子在白色燈塔腳下停了下來,車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸,仿佛在歡迎他們的到來。“就是這里了,薩拉。北風燈塔,我們的新家?!?br />      那天晚上,薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領著她經過一個狹窄的、彎曲的樓梯,上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上,緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下,至少有20艘漁船在湖面上,但她看不到湖的對岸。
           在屋子中間,薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子,它看起來就像一個蜂房,幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去,給里面的一盞小燈注滿煤油?!扒f不能碰這盞燈?!卑职终f,“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準時點亮,到時你可以給我發(fā)出指示?!?br />      薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里,湖面上鍍上了一層金光。當她再也看不到一絲光亮的時候,她轉過身說:“爸爸,點燈!”爸爸擦亮了火柴,當火柴點燃燈芯的一瞬間,整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經過放大鏡瞬間變得巨大,透過窗戶,向漆黑的水面蔓延。
          薩拉認為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏,她跟著他來到燈塔,專注地看著太陽,在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上,爸爸都守著燈光直到天亮,確保它不會熄滅。
          一天早上醒來時,薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天,爸爸一整天都呆在懸崖上,一直盯著湖面上的那些漁船?!鞍职?,你為什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后,我再休息?!卑职执鸬?。
          下午,湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時,漁船相繼回到了避風港。
          突然,爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下,迅速解開救生艇的繩子。這時,遠處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問:“出什么事了?”“一個漁民遇到麻煩了?!卑职终f道。“但是,爸爸,你不能出去。暴風雨就要來了!”薩拉大喊?!拔視]事的,薩拉。你在屋里等我。”說完,他把救生艇推進湖里,跳上去,開始劃動雙槳,朝湖的深處迅速劃去。
          薩拉恐懼極了。她跑上燈塔,通過望遠鏡,看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它們分開了。
          薩拉的心在顫栗。暴風雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。
          薩拉大驚,她意識到太陽已經完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家,無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。
          現(xiàn)在,薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么辦?如果他無法游回岸邊怎么辦?如果他找不到回家的路怎么辦?
          薩拉抓起火柴。當亮光穿透黑暗時,薩拉的淚水涌了出來:“我必須讓它整晚都亮著!”
          接近黎明時,雷聲停止了,雨也停了,燈火還在燃燒。
          薩拉走下燈塔,來到湖邊,爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。
          突然,遠處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船!
          一個小時后,爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈,我想你也許找不到回家的路?!?br />      “我很高興你點亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它。”
          “爸爸,你還好吧?”
          “沒事。暴風雨把我們吹到了對岸,但我們最終回來了?!鳖D了頓,爸爸又說:“薩拉,我不得不承認,這個夏天你長大了許多?!?br />      不知是因為激動,還是冷,薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上級申請一個助手了!”
          薩拉裹緊爸爸的外套,心里充滿了自豪。
    (1)請按照故事發(fā)展的脈絡,從薩拉的角度補全情節(jié)。
    跟隨爸爸來到北風燈塔安家(開端)→
     
    (發(fā)展)
     
    (高潮)→得到爸爸的肯定和贊許(結局)
    (2)結合語境,揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。
    ①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。
    ②薩拉進了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦……”
    (3)聯(lián)系上下文,說說第二段畫線句子在文中的作用。
    (4)薩拉的爸爸是一個怎樣的人?請簡要分析。
    (5)爸爸為什么認為薩拉能做自己的助手了?請分點作答。

    發(fā)布:2024/11/5 2:30:2組卷:933引用:12難度:0.5
  • 3.(一)《守橋》
        ①學校坐落在山腳下的大壩上,從學校大門出來走百多米就有一條小河,小河上的一座石橋年久失修,局部已經開始了垮塌,老葛每天都要到石橋上走走,看看,修一修,補一補。老葛以前是學校的老師,退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。
          ②由于前幾天連續(xù)的暴雨,山洪暴發(fā),河水開始猛漲。這天早晨,天剛亮,老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水,怒吼著從山上沖下來,挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝,咆哮如雷的奔騰著,沖到橋洞口,順著橋洞,吼一聲,沖出去,往下游狂奔。老葛站在橋頭,感到石橋仿佛在顫抖,在呻吟。老葛的心,也緊跟著抖動了一下。這時,一顆大桃樹,如一只下山的猛虎,從上游沖了下來。沖到橋洞口,橫在那里,不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里,不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹,心里轟的一聲大響,大叫一聲:“壞了。”說完,就往石橋下沖。妻子聽到喊聲,也從屋里沖了出來。
          ③老葛沖到橋洞口,用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里,死死地,動都不動。洪水咆哮著,不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會兒,大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。
          ④老葛站在橋上,望著橋上洶涌而來的洪水,和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草,雙腿開始了顫抖,一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳??戳艘谎燮拮?,說:“還站著干啥?快回家去拿鋸子?!?br />      ⑤此時,洪水越來越大,眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道,再不想辦法,這橋肯定是不保了。橋垮了,孩子們上學咋辦?老葛扒掉上衣,脫掉長褲,裸著身子站在橋上,用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。
          ⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上,另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大 樹上。老葛拿著鋸子,毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子,一手抓住大樹,往樹上爬。爬上大樹,老葛抹了一把臉上的泥水,橫坐在上面,開始鋸樹。妻子站在橋上,雙手緊緊地抓住繩子,滿臉的擔心,說:“慢點,慢點,不要慌!千萬不要讓洪水把你沖下去了?!崩细饹]回答,坐在樹上,雙腿死死地夾住樹干,用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。
          ⑦不一會兒,有學生來上課了,走到橋頭,嚇傻了,站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭,不要上橋。學生們乖乖站在那里,看著老葛。學校的老師也趕過來了。村長也來了。跟在村長身后的,還有幾位年輕人,村長一看,太危險了,忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長把繩子拴在樹枝上,然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經過幾番折騰,樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水,轟的一聲沖出橋洞,往下游狂奔而去。
          ⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上,看著滾滾而去的洪水,再看看正慢慢過橋的幾位學生,眉頭深深地皺了一下。
          ⑨幾天后,老葛被評為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險先進個人,得了一本榮譽證書,還有兩千塊錢獎金。拿到獎金后,老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元,買了水泥、河沙、石子,叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。
          ⑩修橋的時候,學校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求,差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看,笑了笑,說:“我還真有個要求,不知你們答不答應?”村長說:“答應答應,肯定答應,您說就是?!崩细疝D頭看了看不遠處的學校,說:“我想給孩子們再上堂課?!毙iL一聽,愣了一下,走上前,緊緊地拉住老葛的手,啥話都沒說,眼里慢慢地就開始了濕潤。
    (1)閱讀文章第⑧段,概括補充“守橋”的情節(jié)。
    開端:老葛看見洪水涌來,一顆大桃樹堵在了橋洞口。
    發(fā)展:
     

    高潮:
     

    結局:村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。
    (2)第②段畫線句描寫洪水來時的情景有什么作用?
    (3)品味下面的句子,回答括號內的問題。
    老葛看著大樹,心里轟的一聲大響,大叫一聲:“壞了。”(“轟的一聲大響”有什么表達效果?)
    (4)文章以“守橋”為標題有什么妙處?請簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/3 22:30:5組卷:186引用:23難度:0.5
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