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捉獾(huān) 記(節(jié)選)      ①來(lái)福哥小聲對(duì)我說(shuō):“看腳印,剛才那兩只獾都鉆到這里邊去了?!?br />      ②我高興極了,多想把它們捉到呀!可是,立刻我又犯了難,黑乎乎的洞口,看不清多深,不知往哪里拐彎,怎么逮呀?我抄起兩塊大姜石,虎視眈眈地等在洞旁。
      ③不知什么時(shí)候,月亮已經(jīng)向上升起了一大截。圓圓的月盤,如同娃娃的胖臉,笑微微,像在等待著我們的喜訊——這可是捉獾的好時(shí)間。
      ④突然,坡下一個(gè)黑影,直向我們這邊晃動(dòng)。我立刻緊張起來(lái)。是狼?還是……
      ⑤我握緊手中的石頭,做好一切準(zhǔn)備。黑影低聲說(shuō)話了:“是來(lái)福嗎?”
      ⑥原來(lái)是來(lái)福哥的爸爸,打獵能手石大伯。
      ⑦我高興地迎上去,并把剛才的事情告訴他。他笑笑說(shuō):“你去找點(diǎn)干柴,再拔點(diǎn)青草。”
      ⑧我拔了整整一大抱青草,氣喘吁吁地抱回洞口。
      ⑨來(lái)福哥也來(lái)了。他說(shuō)用石頭堵上三個(gè)洞口,石大伯很高興。
      ⑩石大伯在洞口點(diǎn)著干柴,火焰立刻升騰起來(lái)。來(lái)福哥壓上一把青草,火焰一滅,馬上冒起滾滾濃煙。來(lái)福哥早脫下上衣,“噗嗒、噗嗒”地煽著,濃煙立刻向著洞里撲去。就在這時(shí),石大伯支好兩副鐵夾,輕輕地?cái)[在了洞口……
???月亮,在緩慢地上升;秋夜,在寂靜中度過。我疑惑地看著眼前的一切,揣摩著其中的奧妙。
???突然,石大伯向我和來(lái)福哥招招手,又指指洞里。我倆探身傾聽。???洞里傳來(lái)“嚓嚓”的響動(dòng),伴有微弱的咳聲。這時(shí),我才完全弄明白:點(diǎn)煙,是為了熏獾!
???洞里的響聲漸漸清晰。石大伯示意我們把洞口閃開,好像“客人”就要來(lái)臨。
???皎皎明月,高懸頭頂。此時(shí),它正笑瞇瞇地俯視著大地……
(1)讀①②③自然段,捉獾的好時(shí)間是
B
B

A.白天
B.明亮的月夜
C.漆黑的夜晚
(2)讀短文,石大伯捉獾的方法是
C
C

A.用石頭砸
B.用青草引
C.用煙熏
(3)
1)讀第⑨⑩自然段,注意加點(diǎn)的部分,寫出了來(lái)福哥
來(lái)福哥捉獾的過程。
來(lái)福哥捉獾的過程。

2)下列各項(xiàng)中,對(duì)第⑨⑩四自然段理解不正確的是
C
C

A.作者運(yùn)用具體細(xì)致的動(dòng)作描寫,讓讀者身臨其境。
B.擬聲詞“噗嗒、噗嗒”的運(yùn)用,表達(dá)了對(duì)來(lái)福哥動(dòng)作麻利的贊賞。
C.作者運(yùn)用對(duì)比的手法,寫出了石大伯要靠來(lái)福哥捉獾。
(4)讀短文,思考故事的發(fā)展和人物心情的關(guān)系,完成表格。

(5)文中三次寫到月亮,摘錄其中一處,再想一想這一處寫月亮有什么作用,并寫下來(lái)。
摘錄的句子:
皎皎明月,高懸頭頂。此時(shí),它正笑瞇瞇地俯視著大地……
皎皎明月,高懸頭頂。此時(shí),它正笑瞇瞇地俯視著大地……

這一處描寫月亮是為了
側(cè)面烘托我們快捉到獾時(shí)的高興心情。
側(cè)面烘托我們快捉到獾時(shí)的高興心情。

【答案】B;C;來(lái)福哥捉獾的過程。;C;皎皎明月,高懸頭頂。此時(shí),它正笑瞇瞇地俯視著大地……;側(cè)面烘托我們快捉到獾時(shí)的高興心情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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