金屬材料在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用,結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)金屬的冶煉、使用、保護等往往需要考慮其活動性順序,請將金屬活動性順序補充完整 ZnZn。
?
①戰(zhàn)國《韓非子?內(nèi)儲說上》提到,早期采金技術(shù)均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以 單質(zhì)單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。
②戰(zhàn)國時期脫碳窯遺址的發(fā)現(xiàn)證明了我國古代冶鐵技術(shù)的高超水平。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)與CO在高溫下反應的化學方程式為 Fe2O3+3CO高溫 2Fe+3CO2Fe2O3+3CO高溫 2Fe+3CO2。
(2)金屬在使用過程中要注意防止銹蝕,鐵生銹的條件是 與氧氣和水同時接觸與氧氣和水同時接觸;某校研究學習小組打開計算機軟件,連接3個氧氣傳感器并校準至數(shù)值相同。在如圖1所示的配套容器中分別放入等質(zhì)量的鐵絲絨,分別倒入10mL純凈水、10mL氯化鈉溶液和10mL氫氧化鈉溶液,立即同時插入3個氧氣傳感器,并開始采集數(shù)據(jù)。300s后停止采集,可以得到實驗數(shù)據(jù)如圖2所示。
圖2實驗數(shù)據(jù)中:
曲線1表示鐵絲絨滴入水后氧氣含量的變化情況;
曲線2表示鐵絲絨滴入氯化鈉溶液后氧氣含量的變化情況;
曲線3表示鐵絲絨滴入氫氧化鈉溶液后氧氣含量的變化情況。
分析對比圖中曲線,可以得出的結(jié)論是 相同條件下,氫氧化鈉和氯化鈉可以加速鐵絲的腐蝕(合理即可)相同條件下,氫氧化鈉和氯化鈉可以加速鐵絲的腐蝕(合理即可)。
(3)在生產(chǎn)生活中使用廣泛。如圖3是一種市售的儲水式電熱水器結(jié)構(gòu),熱水器中的聚氨酯泡沫塑料發(fā)泡層是一種保溫材料,聚氨酯屬于 合成合成材料,熱水器外殼通常采用的防銹方法是 噴漆噴漆。
儲水式電熱水器中的鎂棒能降低水中溶解氧的含量,減弱了鐵制水箱所受到的腐蝕。受此啟發(fā),某校興趣小組將經(jīng)過打磨的鎂條放入冷水中,但實驗中發(fā)現(xiàn)鎂的表面緩慢生成細小氣泡,反應難以持續(xù)進行,不能持續(xù)有效的消耗溶解氧,于是他們請教了老師,老師告訴他們:鎂條放入冷水中,在鎂的表面生成了很多細小的氣泡并附著在鎂的表面,阻止了鎂和水的進一步接觸,同時鎂表面生成的氫氧化鎂也對鎂和水的接觸存在隔離作用。生產(chǎn)自來水時加入的含氯消毒劑產(chǎn)生了Cl-,一定濃度的Cl-會破壞表面的Mg(OH)2,從而加速了鎂和水的反應。
實驗1:同學們?nèi)砟碀舛鹊穆然c溶液放入燒杯中,將打磨過的鎂條放入其中,同時在溶液中放入溶解氧傳感器,發(fā)現(xiàn)鎂表面產(chǎn)生大量的氣泡,在溶液底部產(chǎn)生了大量白色沉淀。實驗過程中,溶解氧的變化如圖4所示:
由圖4可知,溶氧量下降,氧氣參加了反應。試寫出水中鎂條和溶解氧發(fā)生化合反應生成氫氧化鎂的化學反應方程式 2H2O+2Mg+O2=2Mg(OH)22H2O+2Mg+O2=2Mg(OH)2。
實驗結(jié)束后,同學們又產(chǎn)生了新的疑問:Cl-對表面Mg(OH)2的破壞是化學變化嗎?燒杯底部的白色沉淀一定是氫氧化鎂嗎?
實驗2:他們重復上面的實驗,將溶解氧傳感器換成了pH傳感器,測得數(shù)據(jù)如圖5,由圖5可知燒杯中溶液的堿性不斷 增強增強(填“增強”或“減弱”),最終pH=10.98。
他們查閱資料得知,相同條件下飽和氫氧化鎂溶液的pH約為10.5。因此他們認為白色沉淀不全是氫氧化鎂。
白色沉淀是什么呢?老師告訴他們,在一定濃度的Cl-存在的條件下,Mg(OH)2可以轉(zhuǎn)化成堿式氯化鎂【Mg(OH)Cl】,堿式氯化鎂加熱能分解成氧化鎂和氯化氫;堿式氯化鎂溶于酸能形成可溶性的鹽酸鹽。請根據(jù)以上信息,設(shè)計實驗證明白色沉淀中含有堿式氯化鎂(寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論)。過濾實驗后燒杯中的物質(zhì),將所得濾渣充分洗滌、干燥、取濾渣加熱,將生成的氣體通入硝酸銀溶液中,若產(chǎn)生白色沉淀,則濾渣中含堿式氯化鎂(合理即可)取濾渣加熱,將生成的氣體通入硝酸銀溶液中,若產(chǎn)生白色沉淀,則濾渣中含堿式氯化鎂(合理即可)。
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫
2
F
e
+
3
C
O
2
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫
2
F
e
+
3
C
O
2
【答案】Zn;單質(zhì); ;與氧氣和水同時接觸;相同條件下,氫氧化鈉和氯化鈉可以加速鐵絲的腐蝕(合理即可);合成;噴漆;2H2O+2Mg+O2=2Mg(OH)2;增強;取濾渣加熱,將生成的氣體通入硝酸銀溶液中,若產(chǎn)生白色沉淀,則濾渣中含堿式氯化鎂(合理即可)
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫
2
F
e
+
3
C
O
2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/29 8:0:9組卷:24引用:2難度:0.5
相似題
-
1.實驗小組研究幾種常用胃藥的抗酸效果。
【查閱資料】
i.溶液的pH越大,酸性越弱。人體胃液的主要成分為鹽酸,正常pH范圍為0.9~1.5。
ⅱ.三種胃藥的有效成分如下。胃藥使用不當,可能導致胃脹氣等癥狀。胃藥a 胃藥b 胃藥c 碳酸氫鈉
NaHCO3鋁碳酸鎂
Al2Mg6(OH)16CO3?4H2O氫氧化鋁
Al(OH)3
實驗一:驗證胃藥是否能抗酸
各取25mLpH=1.20的稀鹽酸放入三個小燒杯中,分別加入有效成分質(zhì)量相同的三種胃藥,攪拌120s,觀察實驗現(xiàn)象并用pH傳感器測定反應后溶液的pH。現(xiàn)象 反應后溶液的pH 胃藥a 產(chǎn)生大量氣體 6.37 胃藥b 產(chǎn)生極少量氣體 4.25 胃藥c 無氣體 1.34
(2)胃藥c中的氫氧化鋁與鹽酸發(fā)生中和反應,其化學方程式為
(3)由實驗一可知三種胃藥都能抗酸,依據(jù)是
實驗二:探究影響胃藥抗酸效果的因素
下表所示實驗中,均取25mLpH=1.20的稀鹽酸,加入胃藥,攪拌,用pH傳感器測定一定反應時間后溶液的pH(反應后pH越大,抗酸效果越好)。實驗編號 胃藥種類 有效成分質(zhì)量/g 反應時間/s 溶液的pH ① 胃藥a 0.5 60 6.02 ② 胃藥a 0.5 120 6.37 ③ 胃藥a 0.5 180 6.54 ④ 胃藥b 0.5 60 3.93 ⑤ 胃藥b 0.5 120 4.25 ⑥ 胃藥b 0.5 180 4.70 ⑦ 胃藥c 0.5 60 1.26 ⑧ 胃藥c 0.5 120 1.34 ⑨ 胃藥c 0.5 180 1.42
(5)由實驗二可知,胃藥種類對抗酸效果的影響的結(jié)論是
【反思與評價】
(6)實際應用中,胃藥b比胃藥a、c使用得更多。結(jié)合上述實驗,說明胃藥b具有的優(yōu)勢是發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:169引用:2難度:0.5 -
2.壽春中學化學組的同學設(shè)計了硫在氧氣中燃燒的改良實驗,如實驗1.當火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)留有剩余,硫為什么會熄滅呢?每個人都提出了自己的猜想.
【猜想】
甲同學猜想:硫燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣,所以它熄滅了;
乙同學猜想:硫燃燒后瓶內(nèi)的二氧化硫(不支持硫的燃燒)濃度過高導致硫熄滅了;
丙同學猜想:甲和乙都只看到了問題的一個方面,他認為甲和乙都有道理;
丁同學猜想:
【設(shè)計實驗】丁同學設(shè)計了實驗2進行實驗驗證自己的猜想:
【實驗反思】(1)硫燃燒的化學方程式為實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗分析 實驗結(jié)論 (1)把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi),然后放入裝有細沙的集氣瓶,塞緊瓶塞,用放大鏡點燃硫,觀察現(xiàn)象. 硫燃燒一會兒就熄滅了. 磷燃燒需滿足的條件:①溫度達到著火點;
②丁同學的猜想正確. (2)待冷卻后,用放大鏡聚光加熱鋁盒內(nèi)的紅磷,觀察現(xiàn)象. 紅磷燃燒,放出熱量的同時產(chǎn)生了
(2)實驗1與課本實驗相比,實驗1的優(yōu)點是
(3)實驗2中細沙的作用是
(4)實驗室中測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗不用硫代替紅磷的原因是發(fā)布:2024/12/2 8:0:1組卷:31引用:1難度:0.5 -
3.如圖1為實驗室常用的制取氣體的實驗裝置。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
(2)用裝置B和E組合制取氧氣,反應方程式為
(3)實驗室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的反應方程式為
(4)實驗室用未知濃度的鹽酸和大理石制取二氧化碳,反應方程式為
①澄清石灰水已變質(zhì);
②氣體中除了有CO2外,還有氯化氫氣體。
經(jīng)過討論設(shè)計如圖2裝置進行探究。試管I、試管Ⅱ盛放AgNO3溶液,試管Ⅲ中盛放原瓶中的澄清石灰水。
實驗過程:
根據(jù)試管I中的
問題討論:
①試管Ⅱ中AgNO3溶液的作用為
②同學們用F裝置除去CO2中的氯化氫氣體,F(xiàn)裝置中的藥品可選用
A.NaOH溶液
B.AgNO3溶液
C.飽和NaHCO3溶液發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:65引用:3難度:0.6
把好題分享給你的好友吧~~