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閱讀下面選段,完成下列各題。
【甲】
      那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍パ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)
【乙】
      我們沿著小路散步到井房,房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”--“水”,起先寫(xiě)得很慢,第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著,注意她手指的動(dòng)作。突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩,我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了,知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。
(節(jié)選自海倫?凱勒《再塑生命的人》)
【丙】
      照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì),吊烈士,罵滿(mǎn)洲;此后便有人主張打電報(bào)到北京,痛斥滿(mǎn)政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派:一派要發(fā)電,一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的,但當(dāng)我說(shuō)出之后,即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái):--
“殺的殺掉了,死的死掉了,還發(fā)什么屁電報(bào)呢?!炳?br />這是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺(jué)得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽(tīng)別人:說(shuō)這話(huà)的是誰(shuí)呢,有那么冷?認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō):他叫范愛(ài)農(nóng),是徐伯蓀的學(xué)生。
      我非常憤怒了,覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人,自己的先生被殺了,連打一個(gè)電報(bào)還害怕,于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電,同他爭(zhēng)起來(lái)。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù),他屈服了。
(節(jié)選自魯迅《范愛(ài)農(nóng)》)
(1)根據(jù)選段內(nèi)容,填寫(xiě)下表。
選段內(nèi)容概括 “我”的心理或感受
【1】母親因“我”答應(yīng)去看菊花而喜出望外。
感到心煩
感到心煩
【乙】②
莎莉文老師通過(guò)水流讓“我”理解了語(yǔ)言文字的奧秘。
莎莉文老師通過(guò)水流讓“我”理解了語(yǔ)言文字的奧秘。
恍然大悟
【丙】③
范愛(ài)農(nóng)反對(duì)“我”發(fā)電痛斥滿(mǎn)政府的提議。
范愛(ài)農(nóng)反對(duì)“我”發(fā)電痛斥滿(mǎn)政府的提議。
非常憤怒
(2)【甲】文中“母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前”,如何理解母親的行為?
(3)品析下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。
這是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。
(4)聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)史鐵生和海倫的生命狀態(tài)有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?
(5)關(guān)于《朝花夕拾》中的人物,下列表述不正確的一項(xiàng)是
C
C
。
A.《五猖會(huì)》中,父親強(qiáng)迫“我”先背誦《鑒略》,使“我”看會(huì)的興致勃勃一掃而空。
B.《父親的病》中,陳蓮河醫(yī)生用藥奇特,故弄玄虛,但并無(wú)實(shí)際效果,有失名醫(yī)之稱(chēng)。
C.《瑣記》中,衍太太和藹可親,真誠(chéng)對(duì)待孩子們,大家都愿意在她家里或她家附近玩。
D.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中,阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)了渴慕已久的《山海經(jīng)》,讓“我”震驚和感動(dòng)。

【考點(diǎn)】《朝花夕拾》
【答案】感到心煩;莎莉文老師通過(guò)水流讓“我”理解了語(yǔ)言文字的奧秘。;范愛(ài)農(nóng)反對(duì)“我”發(fā)電痛斥滿(mǎn)政府的提議。;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/19 2:30:4組卷:149引用:8難度:0.7
相似題
  • 1.名著閱讀。
    閱讀下面《朝花夕拾》的讀書(shū)卡片,填寫(xiě)與之對(duì)應(yīng)的人物。
    人物 內(nèi)容簡(jiǎn)介
    (1)
     
    他是魯迅先生童年時(shí)在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的老師,方正、質(zhì)樸、博學(xué),是魯迅頗為敬畏之人。在舊時(shí)的塾師中,他還是比較開(kāi)明的。
    (2)
     
    他有著簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng),有著正直、熱情高尚的思想品德。他誨人不倦,沒(méi)有民族偏見(jiàn),有著嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。對(duì)魯迅的成長(zhǎng)影響極大。
    (3)
     
    她曾經(jīng)教唆魯迅去偷母親的錢(qián),魯迅說(shuō)他母親沒(méi)有錢(qián),又教唆他去偷家中的首飾變賣(mài)。表面精通禮節(jié),實(shí)際深受封建迷信思想毒害;外表寬厚可親,內(nèi)心卻是奸險(xiǎn)惡毒的女人。
    (4)
     
    他是魯迅的朋友,與魯迅在日本留學(xué)時(shí)相識(shí)。一個(gè)為人孤傲,正直、倔強(qiáng)、愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子,不滿(mǎn)黑暗社會(huì),追求革命?;貒?guó)后,一直受到輕視、排斥和傷害。辛亥革命后,曾在紹興示范學(xué)校任教,又受到排擠,最后溺水而亡。

    發(fā)布:2024/11/16 22:0:1組卷:17引用:3難度:0.9
  • 2.《朝花夕拾》中,魯迅提及不少他丟失了的東西:藤野先生幫“我”修改的講義、長(zhǎng)媽媽買(mǎi)給“我”的木刻“三哼經(jīng)”“我”上課時(shí)偷偷描畫(huà)的《蕩寇志》《西游記》的繡像……這些丟失的物品,魯迅一直念念不忘。
    請(qǐng)你任選其中一件物品,結(jié)合文章內(nèi)容,解析其背后蘊(yùn)含著的情感。

    發(fā)布:2024/11/17 1:0:1組卷:84引用:5難度:0.8
  • 3.閱讀下面的文字,按要求作答。
          朝陽(yáng)照著西墻,天氣很晴朗。母親,工人,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),都無(wú)法營(yíng)救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來(lái)。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。
    (魯迅《朝花夕拾》)“我”因什么事“急急誦讀”?事后“我”的情緒有什么變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2024/11/17 17:0:1組卷:228引用:15難度:0.6
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