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閱讀下面的文章,答題。
馬戲團??①當我還是個少年的時候,父親曾帶著我排隊買票看馬戲。排了老半天,終于在我們和售票口之間只隔著一個家庭,這個家庭讓我印象深刻:他們有8個在12歲以下的小孩。他們穿著便宜的衣服,看來雖然沒有什么錢,但全身干干凈凈的,舉止很乖巧。排隊時,他們兩個兩個成一排,手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談論著小丑、大象,今晚肯定是這些孩子生活中最快樂的時刻了。
??②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個母親挽著父親的手,看著她的丈夫,好像在說:“你真像個佩戴著光榮勛章的騎士?!倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?,凝視著他的妻子,好像在回答:“沒錯,我就是你說的那個樣子。”
??③賣票的女郎問這個父親,他要多少張票?他神氣地回答:“請給我8 張小孩的兩張大人的,我?guī)铱瘩R戲?!?br />??④售票員開出了價格。
??⑤這人的妻子扭過頭,把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了,他傾身向前,問:“你剛剛說是多少錢?”
??⑥售票員又報一次價格。
??⑦這人的錢顯然不夠。
??⑧但他怎能轉身告訴那8個興致勃勃的小孩,他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?
??⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進口袋,把一張20元的鈔票拉出來,讓它掉在地上(事實上,我們一點兒也不富有!),他又蹲下來,撿起鈔票,拍拍那人的肩膀,說:“對不起,先生,這是你口袋里掉出來的!”
??⑩這人當然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手,但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他看著我父親的眼睛,用雙手握住父親的手,把那張20元的鈔票緊緊壓在中間,他的嘴唇發(fā)抖,淚水忽然滑落他的臉頰,答道:‘謝謝,謝謝您,先生。這對我和我的家庭意義重大?!?br />???父親和我回頭跳上我們的車回家,那晚我并沒有進去看馬戲,但我們也沒有徒勞而返。
(選自網絡)(1)用簡潔的語言概括文章的主要內容。
本文通過記敘父親帶我們去看馬戲團,遇到一個帶孩子去看馬戲卻不夠錢的人,父親假裝錢是他掉的,把錢給了那個人,自己一家人不能看馬戲回去了,表現(xiàn)了父親對別人真誠的幫助是對孩子最好的教育。
本文通過記敘父親帶我們去看馬戲團,遇到一個帶孩子去看馬戲卻不夠錢的人,父親假裝錢是他掉的,把錢給了那個人,自己一家人不能看馬戲回去了,表現(xiàn)了父親對別人真誠的幫助是對孩子最好的教育。

(2)根據文章內容,“孩子們的父親”的心情經歷了怎樣的變化?各用一個詞語概括。
排隊的時候:
神氣
神氣
→發(fā)現(xiàn)錢不夠的時候:
絕望、心碎
絕望、心碎
→有人幫助的時候:
深深感激
深深感激

(3)結合上下文理解下列句子的意思,回答問題。
①第②自然段“而沐浴在驕傲中的他也微笑著,凝視著他的妻子”,“他”驕傲是因為
他有8個孩子,并有力量帶領全家來看馬戲表演
他有8個孩子,并有力量帶領全家來看馬戲表演
。
②第⑩自然段“深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時候幫了忙?!闭f“這人”“絕望”是因為沒有足夠的錢買票;說他“心碎”是因為
他沒有力量帶領孩子們看馬戲
他沒有力量帶領孩子們看馬戲
;說他“困窘”是因為
他無法向孩子們解釋原因
他無法向孩子們解釋原因

(4)文章向我們展示了兩個父親的形象,請結合文中的描寫,評價其中一個父親的形象。
你要評價的父親是:
8個孩子的父親
8個孩子的父親

你對他的評價是:
一個負責任、知道感恩的人
一個負責任、知道感恩的人

這樣評價的依據是:①
從第①段對孩子衣著舉止的描寫體現(xiàn)了這是一個有教養(yǎng)的家庭,父親并未因為貧窮而忽視對孩子的教育,說明這是個負責任的父親
從第①段對孩子衣著舉止的描寫體現(xiàn)了這是一個有教養(yǎng)的家庭,父親并未因為貧窮而忽視對孩子的教育,說明這是個負責任的父親
;②
從第⑩段父親的動作、神情表明了他內心的激動與感激,這是個知道感恩的人。
從第⑩段父親的動作、神情表明了他內心的激動與感激,這是個知道感恩的人。

【答案】本文通過記敘父親帶我們去看馬戲團,遇到一個帶孩子去看馬戲卻不夠錢的人,父親假裝錢是他掉的,把錢給了那個人,自己一家人不能看馬戲回去了,表現(xiàn)了父親對別人真誠的幫助是對孩子最好的教育。;神氣;絕望、心碎;深深感激;他有8個孩子,并有力量帶領全家來看馬戲表演;他沒有力量帶領孩子們看馬戲;他無法向孩子們解釋原因;8個孩子的父親;一個負責任、知道感恩的人;從第①段對孩子衣著舉止的描寫體現(xiàn)了這是一個有教養(yǎng)的家庭,父親并未因為貧窮而忽視對孩子的教育,說明這是個負責任的父親;從第⑩段父親的動作、神情表明了他內心的激動與感激,這是個知道感恩的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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