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閱讀下面的文字，完成下題。
      花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的家園；而我喜歡鳥語花香的社會，我渴望沒有硝煙的世界，那才應(yīng)是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我時常電視中看到那些被戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們，呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。 （　　）？是人類！是那些利益熏心的人們！
      曾幾度在電視上看到西方列強(qiáng)，動輒_____對某某國家進(jìn)行軍事打擊，讓原本和平安寧的家園瞬間變得硝煙彌漫、殘?jiān)珨啾?、尸橫遍地。因?yàn)閼?zhàn)爭，人們的日常生活時常受到軍事_____，失去了自由。戰(zhàn)爭帶來的罪惡_____，戰(zhàn)爭給人們造成的傷害終生難忘。
      人類本應(yīng)該讓戰(zhàn)爭成為歷史的_____，不應(yīng)該讓戰(zhàn)爭的陰云時?；\罩在人們的頭頂。人類需要安寧，世界需要和平，衷心祝愿地球上遍布著橄欖綠，天空中飛翔著和平鴿。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A．我時?？吹诫娨曋心切┍粦?zhàn)爭而失去父母家園的孩子們，呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。
B．我時常電視中看到那些因戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們，呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。
C．我時常電視中看到那些被戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們，呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。
D．我時?？吹诫娨曋心切┮驊?zhàn)爭而失去父母家園的孩子們，呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。
（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C

A．讓幸福的生活變得動蕩痛苦的是誰，把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的又是誰
B．把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的是誰，讓幸福的生活變得動蕩痛苦的又是誰
C．是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪，又是誰讓幸福的生活變得動蕩痛苦
D．是誰讓幸福的生活變得動蕩痛苦，又是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪
（3）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
A

A．宣告 管制　 有目共睹　 陳跡
B．宣布 控制 有目共睹 遺跡
C．宣布 管制 引人注目 陳跡
D．宣告 控制 引人注目 遺跡

【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫．
【答案】D；C；A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/11/1 12:30:2組卷：30引用：11難度：0.5
相似題

  • 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
          沿著堤壩向南走，可以看到一帶蜿蜒起伏的山巒。春夏時節(jié)，那山是綠色的，其中還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的白色，那是白樺樹蕩漾在松林中的幾點(diǎn)笑窩。山腳下，有一條清澈而寬闊的河流。從河岸到堤壩，是一片茂密的柳樹叢和幾百棵高大的青楊。那些青楊間距很廣、錯落有致地四散開來，為這帶風(fēng)景平添了幾分動人的風(fēng)韻。初春的時候，殘雪消融，矮株的柳樹、高大的青楊，紅了枝條，綠了身軀。那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民，而那絲絲柳枝，有如一群漫游在他們腳下的紅魚。______，那么它在春夏時節(jié)為大自然涂抹的是如夢似幻的溫柔之色；到了秋天，它的畫風(fēng)發(fā)生了巨變，它借著秋霜的手，把山巒點(diǎn)染得一派絢麗，那燦爛的金黃色成為這個季節(jié)的主色調(diào)。但這種絢麗持續(xù)不了多久，隨著冷空氣頻頻地入侵，落葉飄零，       。但這種暗淡也不會讓你的心灰暗很久，伴隨著雪花那輕歌曼舞的腳步，山巒迎來了另一次的燦爛，它披上一件銀白的棉袍，于蒼茫中呈現(xiàn)著端莊、寧靜的圣潔之美。我喜歡在黃昏時漫步，喜歡看水中的落日，喜歡看風(fēng)中的落葉，喜歡看雪中的山巒。
    （1）文中使用了哪些修辭手法
     

    A．借代 夸張 反復(fù)
    B．夸張 比喻 排比
    C．比喻 擬人 排比
    D．借代 擬人 反復(fù)
    （2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“在初春殘雪消融的時候，矮株的柳樹的枝條是紅的，高大的青楊的身軀是綠的。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)更好，為什么？
    （3）請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

    發(fā)布：2024/11/1 3:0:1組卷：23引用：19難度：0.6

  • 2．閱讀下面的文字，完成答題。
          宋代郭熙在《林泉高致?山水訓(xùn)》中有言，“山水，大物也”，一個“大”字，便道出山水畫所蘊(yùn)含的精神要義，即中國人的世界觀和創(chuàng)作者的精神追求，以大道為終極取向，同時體現(xiàn)時代氣象。正如北宋國富力強(qiáng)，收復(fù)燕云十六州幾乎一直是國家方略，所以北宋山水畫也多宏幅巨制，如《溪山行旅圖》等，表現(xiàn)了北方雄渾壯闊的自然山水，全景式構(gòu)圖_____；而南宋_____，山水畫也從“大山大水”變成了氣象蕭疏的“邊角山水”。所以，應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到光大中華文化、文化自信的高度，用筆墨“為祖國山河立傳”。
    “為祖國山河立傳”光有扎實(shí)的技法還不夠，更重要的是創(chuàng)作者要有家國情懷，作品要呈現(xiàn)中國畫獨(dú)特的審美意蘊(yùn)，其中包括特定形式所呈現(xiàn)的時代審美意蘊(yùn)以及畫家的精神追求。中國畫有自身的發(fā)展邏輯，（　?。┚拖裰袊嬜罡叩某删褪恰皩懸狻?，其中既包含“寫”的審美性，也包含“意”在形式上所體現(xiàn)出的特定審美意蘊(yùn)，二者_(dá)_____．因此，中國畫的創(chuàng)新既要守住精神，也要守住其筆墨法度與核心內(nèi)涵，不能僅從形式上追求創(chuàng)新。現(xiàn)在一些畫家為了求變，偷換概念，______，雖然使用的是宣紙、毛筆、水墨等中國畫工具，但實(shí)際上畫出來的是水彩、素描的樣子。這種創(chuàng)新，其實(shí)是在玩形式游戲，充其量是一種藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，不能展現(xiàn)中國畫真正的魅力，更不可能成為中國畫的主流。
    （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A．氣勢磅礴 茍且偷安 相反相成 故弄玄虛
    B．驚心動魄 偏安一隅 相輔相成 故作高深
    C．氣勢磅礴 偏安一隅 相輔相成 故弄玄虛
    D．驚心動魄 茍且偷安 相反相成 故作高深
    （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A．中國畫創(chuàng)作者應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到光大中華文化、文化自信的高度，用筆墨“為祖國山河立傳”。
    B．我們應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度來看待，用筆墨“為祖國山河立傳”。
    C．中國畫創(chuàng)作者應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度來看待，用筆墨“為祖國山河立傳”。
    D．我們應(yīng)該將中國畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度，用筆墨“為祖國山河立傳”。
    （3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A．其精神氣象都不是客觀的存在，而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯
    B．其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在，而是作者精神世界的彰顯
    C．其精神氣象皆不是客觀的存在，而是作者精神世界的彰顯
    D．其筆墨法度皆不是獨(dú)立的存在，而是特定審美意蘊(yùn)的彰顯

    發(fā)布：2024/11/1 9:0:2組卷：90引用：19難度：0.7

  • 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
          從《孝經(jīng)》中可以看出，孝道的內(nèi)涵是有層次性的，而孝道的實(shí)踐更是有層次性的，其________不同的人，提出了不同的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。如天子之孝重在立身為范，以自己________之孝來帶動天下百姓的孝道。諸侯之孝在于________、循規(guī)守法。這是由諸侯的獨(dú)特地位所決定的，因?yàn)樗麄兾桓邫?quán)重，既富且貴，如果缺乏自我________，就很容易造成因“高”而“?！保颉皾M”而“溢”的局面，最終導(dǎo)致地位不保。（ ①
     
    ），則簡單得多，只要做到“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”就行了。因此，（②
     
    ），孝道就越宏大，其價值就越重大，其要求就越嚴(yán)格，就越需要發(fā)揮表率作用。尤為重要的是，中國的傳統(tǒng)孝道不僅將個人、家庭和國家三者統(tǒng)一了起來，還把崗位職責(zé)、家庭職責(zé)與社會職責(zé)三者統(tǒng)一了起來。個人奮斗的實(shí)踐路徑圍繞以三大“職責(zé)”為中心，從而實(shí)現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和。這是中國傳統(tǒng)孝道最為核心的價值所在。
    （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A．面對 事必躬親 臨深履薄 控制力
    B．針對 事必躬親 謹(jǐn)言慎行 控制力
    C．針對 身體力行 謹(jǐn)言慎行 約束力
    D．面對 身體力行 臨深履薄 約束力
    （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A．個人奮斗的實(shí)踐路徑以三大“職責(zé)”為中心，從而實(shí)現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和。
    B．個人奮斗的實(shí)踐路徑圍繞以三大“職責(zé)”為中心，從而實(shí)現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和的目標(biāo)。
    C．個人奮斗的實(shí)踐路徑以三大“職責(zé)”為中心，從而實(shí)現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和的方向。
    D．個人奮斗的實(shí)踐路徑以三大“職責(zé)”為中心，從而實(shí)現(xiàn)從個人心和到群體家和再到天下共和的目標(biāo)。
    （3）在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10字。

    發(fā)布：2024/10/31 21:0:2組卷：22引用：6難度：0.7
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