閱讀短文，回答問(wèn)題。
為別人喝彩
①我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)--在同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。”“為別人喝彩”，竟值得這樣推崇。
②由此，我還想起一個(gè)外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面：2001年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開(kāi)幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫(xiě)著一行字：“________”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。
③“為別人喝彩”，未必說(shuō)明你就是弱者。
④生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人則常常冷漠得面無(wú)表情，無(wú)動(dòng)于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過(guò)程，其實(shí)也是矯正自己狹隘自私和妒忌的心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人喝彩。
（1）聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞的意思，在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞。
①我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑……疑問(wèn)疑問(wèn)
②其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)……忽視忽視
③法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩……大方大方
（2）讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞和標(biāo)點(diǎn)，按要求寫(xiě)句子。
①“為別人喝彩”，未必說(shuō)明你就是弱者。（用“未必”寫(xiě)句子）
這次考試時(shí)間短，未必表明他不能做完所有題目。這次考試時(shí)間短，未必表明他不能做完所有題目。
②有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。（寫(xiě)一個(gè)句子，用上雙引號(hào)）
那個(gè)小男孩是大家公認(rèn)的“破壞大王”。那個(gè)小男孩是大家公認(rèn)的“破壞大王”。
（3）第②自然段中的橫線上是法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高舉的橫幅上的一句祝賀語(yǔ)，請(qǐng)你聯(lián)系后面的話，想一想：法國(guó)代表團(tuán)究竟在祝賀什么呢？請(qǐng)寫(xiě)上一句合適的祝賀語(yǔ)。
法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功。法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功。
（4）文中舉了兩個(gè)“為別人喝彩”的例子。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①有一個(gè)班的學(xué)生在為自己班的運(yùn)動(dòng)員自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍的同時(shí)，也不忘為別人喝彩為別人喝彩，所以獲得了獎(jiǎng)。
②法國(guó)巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩，他們贏得了觀眾熱烈的掌聲。
（5）文中第4自然段畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法是排比排比。根據(jù)畫(huà)線句子的內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)充完整。
為別人喝彩是一種智慧，是一種美德美德，是一種人格修養(yǎng)人格修養(yǎng)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】疑問(wèn)；忽視；大方；這次考試時(shí)間短，未必表明他不能做完所有題目。；那個(gè)小男孩是大家公認(rèn)的“破壞大王”。；法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功。；自己班的運(yùn)動(dòng)員；為別人喝彩；北京；大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩；排比；美德；人格修養(yǎng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 4:30:1組卷：13引用：1難度：0.3
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1．大地媽媽
花草和樹(shù)木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長(zhǎng)大，都是大地媽媽的孩子。
為了報(bào)答大地媽媽，孩子們?cè)诖禾扉L(zhǎng)出綠葉。到了炎熱的夏天，就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天，枯黃的樹(shù)葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料，讓孩子們吸收。這樣，花草樹(shù)木在媽媽的懷抱里長(zhǎng)得更茂盛，把媽媽打扮得萬(wàn)紫千紅。
可是，有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子，他們砍樹(shù)、折花，踐踏草地。大地媽媽失去了孩子，光著身子，被烈日曬，被寒風(fēng)吹。過(guò)了些日子，大地媽媽病了，她的皮膚開(kāi)裂了，漸漸失去了光彩，世界也變得灰蒙蒙的。
大地媽媽對(duì)人們呼喊：“愛(ài)護(hù)我的孩子吧，我的身體健壯了，你們的生活才會(huì)更加美好！”
（1）為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）乘 （chéng chèng）涼枯 （gū kū）草日曬 （shài sài）炎 （yán rán）熱和是大地媽媽的孩子。
（3）大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的？把相關(guān)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．閱讀理解
①每當(dāng)看到桌前兩個(gè)剛勁的隸書(shū)大字——“勤奮”，我就不由自主地想起我的老師。和老師 在一起的日日夜夜是多么值得回憶?。?br /> ②是那北京悶熱的仲夏夜，還是那春寒殘冬的早晨，在那個(gè)小四合院里，會(huì)不時(shí)地發(fā)出一老一少開(kāi)懷大笑之聲。
③這座小四合院，就是我學(xué)繪畫(huà)的第一位老師——谷溪的家。
④在這里，我懂得了真正的美，真正的藝術(shù)。他是李苦禪、婁師白的學(xué)生，但他從來(lái)沒(méi)有因 此而滿足。每次我到他家，他總是在揮毫作畫(huà)。
⑤記得那還是在六月的一個(gè)晚上，我第一次到他家，他還沒(méi)有回來(lái)。等了好久，門開(kāi)了，一 位中年人走了進(jìn)來(lái)，高高的個(gè)兒，穿著傳統(tǒng)服裝。他進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“哎呀，對(duì)不起，我回來(lái)晚了，真對(duì)不起。來(lái)，今天我教你畫(huà)竹。”當(dāng)時(shí)，我才九歲，就在那間斗室，他，我的老師，為我打開(kāi)了第一扇 藝術(shù)之門。
⑥記得我第一次畫(huà)竹，不敢下筆。他在一旁鼓勵(lì)我，可我畫(huà)下一筆時(shí)，他的話語(yǔ)又響了：“不要隨意下筆，要想好了怎么畫(huà)。你看，像這樣把筆往下按，然后猛提，這樣畫(huà)出的竹枝、竹葉才有精神！”[A]后來(lái)，我慢慢懂了，這就是他所要求的“畫(huà)一筆就要畫(huà)好”，而他自己也是這樣做的。[B]我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù)，也是在學(xué)畫(huà)風(fēng)。俗話說(shuō)，文有文德，畫(huà)有畫(huà)德。這從他那一方方印章 就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章……
⑦他是我的良師益友，我已從師他人，和他在一起的日子，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那是永遠(yuǎn)值得回憶的。
（1）給文章擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（2）從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第②、⑦自然段的括號(hào)內(nèi)。
因?yàn)椤浴?；不管……總……；盡管……可是……；如果……就……
（3）【他作畫(huà)時(shí)，如果稍有疏忽，出了敗筆，就會(huì)非常惋惜，然后把畫(huà)燒掉。他說(shuō)：“我不能把不好的作品留給后人。”】你覺(jué)得這段話應(yīng)放在原文的（A B）處。（填序號(hào)）
（4）如果讓你用一句名言或詩(shī)句來(lái)贊美我們身邊像谷老師一樣的老師，你會(huì)怎么說(shuō)？
（5）文中提到“他是我的良師益友”，你是怎么理解這句話的？發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：17引用：1難度：0.1 -
3．被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說(shuō)為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住嘴
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。
當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”
“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”
“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍 ?br /> 聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而恥辱……
于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄稹６?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，卻慚愧地低下了頭。
一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救，更是一種幸福。
（1）給文中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）用橫線畫(huà)出小孩落水后心理活動(dòng)的句子。
（3）“他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救，更是一種幸福。”文中“絕望”是指，文中的“幸福”是指。
（4）“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”船長(zhǎng)為什么這樣說(shuō)？
（5）文章最后一個(gè)自然段的作用是。
（6）在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候，請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你的感受。發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：18引用：1難度：0.3
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