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2020-2021學(xué)年廣西柳州市柳南區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷
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試題詳情
我國(guó)人民早在明代就運(yùn)用“牧鴨治蝗”這種生物防治方法防治害蟲,即通過鴨取食蝗蟲來有效控制蝗蟲種群數(shù)量。小強(qiáng)看到這則小知識(shí)后產(chǎn)生疑問“家里養(yǎng)的麻鴨和草鴨,兩種鴨都取食蝗蟲嗎?哪種鴨滅蝗效果好?”,遂即開展以下探究。
步驟一:在養(yǎng)鴨場(chǎng)中用細(xì)網(wǎng)分割出兩個(gè)大小相等的封閉區(qū)域。將捕捉到的同種蝗蟲(生理狀態(tài)相同)均分為兩組,分別放入細(xì)網(wǎng)中。
步驟二:選取生理狀態(tài)相同的麻鴨和草鴨各5只,分別放入兩個(gè)封閉細(xì)網(wǎng)中,標(biāo)記為A組,B組。
步驟三:分別在第5分鐘、10分鐘、15分鐘、20分鐘時(shí)觀察并記錄A、B組的鴨子取食蝗蟲后的余量。
(1)請(qǐng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)
麻鴨比草鴨滅蝗效果更好(或草鴨比麻鴨滅蝗效果更好)
麻鴨比草鴨滅蝗效果更好(或草鴨比麻鴨滅蝗效果更好)
。
(2)將本實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,應(yīng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的
平均
平均
值得出結(jié)論。
(3)實(shí)驗(yàn)每組用了5只鴨子而不是1只鴨子的目的是
避免偶然性,減小誤差
避免偶然性,減小誤差
。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)置A、B兩組目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
。
(5)重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,若隨著時(shí)間增長(zhǎng)
A
A
組蝗蟲的余量相對(duì)較少,得出結(jié)論:麻鴨比草鴨滅蝗效果更好。
【考點(diǎn)】
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
;
生物防治
.
【答案】
麻鴨比草鴨滅蝗效果更好(或草鴨比麻鴨滅蝗效果更好);平均;避免偶然性,減小誤差;形成對(duì)照;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:5
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
“鱷魚的眼淚”不是傷心落淚,而是它利用眼眶中專門處理鹽分的器官,把多余的鹽分濃縮起來,借助眼睛,像淚珠似的淌出來.
(1)某研究機(jī)構(gòu)采集少量鱷魚的眼淚在試管中,滴入硝酸銀溶液(如圖).如果溶液產(chǎn)生
,則證明鱷魚眼淚中含有氯化鈉.
(2)鱷魚、海龜?shù)扰佬袆?dòng)物長(zhǎng)期生活在海水中,它們通過這種方式排出體內(nèi)多余的鹽分,其實(shí)是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)的
(填一種排泄器官)功能不夠完善.這一事實(shí)也說明了生物對(duì)環(huán)境的
.
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.3
解析
2.
水果中含有一定量的蛋白酶,同學(xué)們對(duì)水果中蛋白酶含量及消化能力進(jìn)行了以下探究。
實(shí)驗(yàn)材料:無色果凍(主要含膠原蛋白),菠蘿汁、木瓜汁、奇異果汁、針筒、試管(其開口大小比1元硬幣直徑略大)等。
實(shí)驗(yàn)過程:①取3組盛有果凍的試管,編號(hào)A、B、C,把一元硬幣放在試管里的果凍上;②用針筒抽取3毫升菠蘿汁,注入盛有果凍的試管A中;③用針筒抽取3毫升木瓜汁、奇異果汁分別注入試管B和C中;④記錄硬幣移動(dòng)的距離,并繪制了如圖像。
(1)實(shí)驗(yàn)中把一元硬幣放在果凍上的作用是
。
(2)分析以圖像可以得出的結(jié)論是
。請(qǐng)你說明得出以上結(jié)論的證據(jù)是
。
(3)你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)有何不足?請(qǐng)指出一點(diǎn)
。
發(fā)布:2024/11/18 8:0:1
組卷:0
引用:0
難度:0.3
解析
3.
藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是( ?。?/h2>
A.都沒有根、莖、葉的分化
B.都生活在水中
C.都能進(jìn)行光合作用
D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織
發(fā)布:2024/11/15 19:30:1
組卷:97
引用:22
難度:0.7
解析
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