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將海嘯擋在海之外
錢昱辰
(一) 3004年12月26日,凌晨的爪哇。
18歲的凡柯早已在船上酣然入睡。然而,就在下一秒,震耳欲聾的聲響侵入了他的耳膜。哦,又打雷了吧。沒(méi)事,屋頂有避雷針。他翻了個(gè)身,鼾聲依舊如雷。
一不留神,從床上跌了下來(lái)。凡柯?lián)崃藫崞鸢念~頭,想爬回床。有點(diǎn)奇怪,又做噩夢(mèng)了?怎么鼻息這么艱難,四肢怎么像被捆著一樣,幾乎不能動(dòng)彈。他奮力捶了捶前胸,想弄明白發(fā)生了什么。
剎那間,滔天巨浪瘋狂地掀起了這艘千瘡百孔的破船。僥幸沒(méi)溺死的船員們又被強(qiáng)行分扯開了。當(dāng)然,包括凡柯。緊接著,他們被大浪擠出了船。
……
凡柯無(wú)力地癱在了岸前。當(dāng)他再次探出雙手的時(shí)候,他的指尖觸碰到了陸地上的一灘淤泥。一雙有力且陌生的手拉住了他的胳膊,把他拖了上來(lái)。
他聞到了久違的飯香,一陣?yán)峭袒⒀屎?,他想?wèn)問(wèn)幫助自己的人姓甚名誰(shuí)。誰(shuí)知,那個(gè)陌生的好心人早已不見蹤跡。
(二) 后來(lái)的他,變得深沉而憂郁。到海京求學(xué)后,他還經(jīng)常夢(mèng)到那一晚的驚濤駭浪,以及從鬼門關(guān)溜達(dá)一圈的驚心動(dòng)魄。他常有這樣一個(gè)念頭:能否把那近乎無(wú)堅(jiān)不摧的海嘯波浪攔截住,再加以轉(zhuǎn)化呢?他鉆入了海京大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室,廢寢忘食地研制共振器,這花去了他將近兩年的時(shí)間。
那天,眼睛布滿血絲的他,在一個(gè)巨型水池中放置了一個(gè)高頻共振器排成的周期陣列。然后,他打開了閘門,躍躍欲試地旁觀著。他很快發(fā)現(xiàn),即使是水速為700公里/小時(shí)的咄咄逼人的波浪,也完全被這個(gè)共振區(qū)攔截住了。后方依舊是潺潺細(xì)水。與此同時(shí),共振器頭頂?shù)男襞菀惨积R亮了起來(lái)。這驅(qū)散了他心里的陰霾。
他豁然開朗了。這表明,高頻共振器群完全抵擋得住海嘯的瘋狂入侵,只是數(shù)量問(wèn)題罷了。并且,波浪能被削弱之后還能轉(zhuǎn)化為電能。這項(xiàng)重大成果,被他發(fā)表在《物理評(píng)論快報(bào)》3008年6月版上。
他一鼓作氣,準(zhǔn)備繼續(xù)鉆研下去。這時(shí),實(shí)驗(yàn)室里走來(lái)一位和他年紀(jì)相仿的青年?!澳愫?,我叫倫芹,來(lái)自香港,希望你對(duì)我還有一絲的印象,我應(yīng)該能夠在這方面助你一臂之力。”
哦,想起來(lái)了!三年前,那雙手,那頓飯。
數(shù)次改良后,凡柯駕馭共振器的技術(shù)已經(jīng)得心應(yīng)手。
又是一個(gè)三年。凡柯和倫芹來(lái)到了棉蘭島,當(dāng)年的滔天巨浪,也給這片海灘刻上了一抹滄桑的印記?!敖谝延邢嚓P(guān)人員研究預(yù)測(cè),至多一個(gè)月后,本市將發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)震?!毙侣勅缡遣?bào)。他們二人的心怦然一震,只有一個(gè)月的時(shí)間了。他們不屑于再當(dāng)一個(gè)大難后的幸存者,而要成為抵擋天災(zāi)的勇敢者。
在取得了棉蘭當(dāng)?shù)卣亩αο嘀螅酉聛?lái)的一個(gè)月內(nèi),凡柯和倫芹二人動(dòng)用了一切可以發(fā)動(dòng)的力量,在棉蘭島周邊曲折、蜿蜒的海岸線上密密麻麻地安裝了改良后的共振器。這些共振器猶如一道又一道銅墻鐵壁,屹立在海防線上。
(三) 一個(gè)月后海嘯如期而至。遠(yuǎn)處很快傳來(lái)震天動(dòng)地的波濤聲。他們背對(duì)背,攥著拳,緊閉雙眼。幾滴冷汗,從他們的衣衫中冒了出來(lái)。
短短幾分鐘,聲響愈來(lái)愈弱……半小時(shí),兩小時(shí),一天,依舊沒(méi)有任何動(dòng)靜。他們鼓起勇氣上了海灘,游魚愜游如故,棕櫚葉搖曳似初。成功了!他們滿心欣喜:海嘯完全被阻隔在了幾道共振防線之外!
又過(guò)了半年,棉蘭原居民陸陸續(xù)續(xù)搬了回來(lái)。他們不約而同地發(fā)現(xiàn),島上早已增添了數(shù)座大型發(fā)電廠。在不久的將來(lái),一個(gè)美麗富饒的海洋迪士尼樂(lè)園將屹立在棉蘭島中部海域,島上居民安居樂(lè)業(yè),來(lái)自世界各地的游客絡(luò)繹不絕。凡柯和倫芹對(duì)此堅(jiān)信不已,這個(gè)夢(mèng)想指日可待。
(節(jié)選自《做人與處世》,有刪改)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第二部分的主要內(nèi)容。
(2)“這驅(qū)散了他心里的陰霾”中的“這”指代什么內(nèi)容?
(3)“他們二人的心怦然一震,只有一個(gè)月的時(shí)間了?!边@句話運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?
(4)作者在第一部分中寫道:“誰(shuí)知,那個(gè)陌生的好心人早已不見蹤跡?!痹诮Y(jié)構(gòu)上,這個(gè)句子有什么作用?試作分析。
【答案】(1)海難過(guò)后,凡穗柯廢寢忘食地研制共振器,和倫芹一起,在大家的幫助下,把共振器安裝在即將發(fā)生海嘯的棉蘭島海岸線上。
(2)即使是水速為700公里/小時(shí)的咄咄逼人的波浪,也完全被共振區(qū)攔截,共振器群實(shí)驗(yàn)成功。
(3)心理描寫?!耙徽稹睂懗隽怂麄儍?nèi)心的緊張,“只有”則說(shuō)明時(shí)間緊迫,這句話準(zhǔn)確地表現(xiàn)了凡穗柯和倫芹對(duì)共振器能否阻擋海嘯的期待與忐忑之情。
(4)設(shè)置懸念,埋下伏筆;使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整;激發(fā)讀者的閱讀興趣。
(2)即使是水速為700公里/小時(shí)的咄咄逼人的波浪,也完全被共振區(qū)攔截,共振器群實(shí)驗(yàn)成功。
(3)心理描寫?!耙徽稹睂懗隽怂麄儍?nèi)心的緊張,“只有”則說(shuō)明時(shí)間緊迫,這句話準(zhǔn)確地表現(xiàn)了凡穗柯和倫芹對(duì)共振器能否阻擋海嘯的期待與忐忑之情。
(4)設(shè)置懸念,埋下伏筆;使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整;激發(fā)讀者的閱讀興趣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/12 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
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1.(《臘八粥》)本文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。
發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0 -
2.課外閱讀。
渴望 曉萌今年過(guò)生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄??!
生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車之后的愉快感覺(jué)。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開列著每個(gè)商場(chǎng)出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽完后,只是說(shuō)一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒(méi)想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天,沒(méi)見到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見,他把那張滑板車價(jià)格調(diào)查表拿出來(lái),用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見的。
可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝](méi)有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
(1)曉萌今年過(guò)生日渴望得到一輛滑板車的理由是
(2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“ ”畫出來(lái)
(3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
(4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0 -
3.課內(nèi)閱讀。
……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八寶粥的顏色是
(2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來(lái)。用“ ”畫出來(lái)。
(3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9