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將海嘯擋在海之外
錢(qián)昱辰
(一) 3004年12月26日,凌晨的爪哇。
18歲的凡柯早已在船上酣然入睡。然而,就在下一秒,震耳欲聾的聲響侵入了他的耳膜。哦,又打雷了吧。沒(méi)事,屋頂有避雷針。他翻了個(gè)身,鼾聲依舊如雷。
一不留神,從床上跌了下來(lái)。凡柯?lián)崃藫崞鸢念~頭,想爬回床。有點(diǎn)奇怪,又做噩夢(mèng)了?怎么鼻息這么艱難,四肢怎么像被捆著一樣,幾乎不能動(dòng)彈。他奮力捶了捶前胸,想弄明白發(fā)生了什么。
剎那間,滔天巨浪瘋狂地掀起了這艘千瘡百孔的破船。僥幸沒(méi)溺死的船員們又被強(qiáng)行分扯開(kāi)了。當(dāng)然,包括凡柯。緊接著,他們被大浪擠出了船。
……
凡柯無(wú)力地癱在了岸前。當(dāng)他再次探出雙手的時(shí)候,他的指尖觸碰到了陸地上的一灘淤泥。一雙有力且陌生的手拉住了他的胳膊,把他拖了上來(lái)。
他聞到了久違的飯香,一陣?yán)峭袒⒀屎?,他想?wèn)問(wèn)幫助自己的人姓甚名誰(shuí)。誰(shuí)知,那個(gè)陌生的好心人早已不見(jiàn)蹤跡。
(二) 后來(lái)的他,變得深沉而憂郁。到海京求學(xué)后,他還經(jīng)常夢(mèng)到那一晚的驚濤駭浪,以及從鬼門(mén)關(guān)溜達(dá)一圈的驚心動(dòng)魄。他常有這樣一個(gè)念頭:能否把那近乎無(wú)堅(jiān)不摧的海嘯波浪攔截住,再加以轉(zhuǎn)化呢?他鉆入了海京大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室,廢寢忘食地研制共振器,這花去了他將近兩年的時(shí)間。
那天,眼睛布滿血絲的他,在一個(gè)巨型水池中放置了一個(gè)高頻共振器排成的周期陣列。然后,他打開(kāi)了閘門(mén),躍躍欲試地旁觀著。他很快發(fā)現(xiàn),即使是水速為700公里/小時(shí)的咄咄逼人的波浪,也完全被這個(gè)共振區(qū)攔截住了。后方依舊是潺潺細(xì)水。與此同時(shí),共振器頭頂?shù)男襞菀惨积R亮了起來(lái)。這驅(qū)散了他心里的陰霾。
他豁然開(kāi)朗了。這表明,高頻共振器群完全抵擋得住海嘯的瘋狂入侵,只是數(shù)量問(wèn)題罷了。并且,波浪能被削弱之后還能轉(zhuǎn)化為電能。這項(xiàng)重大成果,被他發(fā)表在《物理評(píng)論快報(bào)》3008年6月版上。
他一鼓作氣,準(zhǔn)備繼續(xù)鉆研下去。這時(shí),實(shí)驗(yàn)室里走來(lái)一位和他年紀(jì)相仿的青年?!澳愫?,我叫倫芹,來(lái)自香港,希望你對(duì)我還有一絲的印象,我應(yīng)該能夠在這方面助你一臂之力?!?br /> 哦,想起來(lái)了!三年前,那雙手,那頓飯。
數(shù)次改良后,凡柯駕馭共振器的技術(shù)已經(jīng)得心應(yīng)手。
又是一個(gè)三年。凡柯和倫芹來(lái)到了棉蘭島,當(dāng)年的滔天巨浪,也給這片海灘刻上了一抹滄桑的印記?!敖谝延邢嚓P(guān)人員研究預(yù)測(cè),至多一個(gè)月后,本市將發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)震?!毙侣勅缡遣?bào)。他們二人的心怦然一震,只有一個(gè)月的時(shí)間了。他們不屑于再當(dāng)一個(gè)大難后的幸存者,而要成為抵擋天災(zāi)的勇敢者。
在取得了棉蘭當(dāng)?shù)卣亩αο嘀?,接下?lái)的一個(gè)月內(nèi),凡柯和倫芹二人動(dòng)用了一切可以發(fā)動(dòng)的力量,在棉蘭島周邊曲折、蜿蜒的海岸線上密密麻麻地安裝了改良后的共振器。這些共振器猶如一道又一道銅墻鐵壁,屹立在海防線上。
(三) 一個(gè)月后海嘯如期而至。遠(yuǎn)處很快傳來(lái)震天動(dòng)地的波濤聲。他們背對(duì)背,攥著拳,緊閉雙眼。幾滴冷汗,從他們的衣衫中冒了出來(lái)。
短短幾分鐘,聲響愈來(lái)愈弱……半小時(shí),兩小時(shí),一天,依舊沒(méi)有任何動(dòng)靜。他們鼓起勇氣上了海灘,游魚(yú)愜游如故,棕櫚葉搖曳似初。成功了!他們滿心欣喜:海嘯完全被阻隔在了幾道共振防線之外!
又過(guò)了半年,棉蘭原居民陸陸續(xù)續(xù)搬了回來(lái)。他們不約而同地發(fā)現(xiàn),島上早已增添了數(shù)座大型發(fā)電廠。在不久的將來(lái),一個(gè)美麗富饒的海洋迪士尼樂(lè)園將屹立在棉蘭島中部海域,島上居民安居樂(lè)業(yè),來(lái)自世界各地的游客絡(luò)繹不絕。凡柯和倫芹對(duì)此堅(jiān)信不已,這個(gè)夢(mèng)想指日可待。
(節(jié)選自《做人與處世》,有刪改)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第二部分的主要內(nèi)容。
(2)“這驅(qū)散了他心里的陰霾”中的“這”指代什么內(nèi)容?
(3)“他們二人的心怦然一震,只有一個(gè)月的時(shí)間了?!边@句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?
(4)作者在第一部分中寫(xiě)道:“誰(shuí)知,那個(gè)陌生的好心人早已不見(jiàn)蹤跡?!痹诮Y(jié)構(gòu)上,這個(gè)句子有什么作用?試作分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/12 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
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1.(《匆匆》)對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一句是 ( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0 -
2.閱讀下面短文,完成下面小題。
溫暖的依靠 記得那年黃昏,剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。
隨著“吱嚀”一聲,大門(mén)被輕輕推開(kāi),進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái),抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
男人咧開(kāi)嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來(lái)了,你可算回來(lái)了?!?br /> 媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說(shuō):“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱,飛速跑回屋……
父親是一名軍人,他所在的部隊(duì)常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此,年幼的我對(duì)他印象模糊,只覺(jué)得他是一個(gè)可有可無(wú)的人,有一種說(shuō)不出的排斥感。
父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。
又見(jiàn)到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。
我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),老師讓學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買(mǎi)回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
隨著年齡漸長(zhǎng),我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來(lái),竟讓人心里溢滿溫暖。
記得那一年我12歲,我們起了個(gè)大早,翻過(guò)兩座山頭,來(lái)到人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛,遮住了一個(gè)個(gè)峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩(shī)意。
我松開(kāi)父親的手,如一只快樂(lè)的蝴蝶,在開(kāi)滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開(kāi)帆布袋,開(kāi)始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后,父親再抬起頭時(shí),不見(jiàn)我的身影,頓時(shí)嚇出一身冷汗。
父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹(shù)樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來(lái),我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
多年以后,我仍然記得那個(gè)夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟?,就像靠著一座?jiān)實(shí)而溫暖的大山。
父親喜歡讀書(shū),他常邊翻書(shū)邊誦讀。
上初中時(shí),我不喜歡閱讀,更不喜歡寫(xiě)作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書(shū)柜。父親總是說(shuō):“書(shū)中有精神營(yíng)養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫(xiě)作。
現(xiàn)在,我偶有文章見(jiàn)報(bào),父親總是給予熱情的鼓勵(lì),他笑著說(shuō):“書(shū)有尊嚴(yán),讀書(shū)人有尊嚴(yán)?!彼勉殂榱魈实母笎?ài),把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了,我也老嘍!”聽(tīng)了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
(1)本文圍繞父親和“我”寫(xiě)了哪幾件事情?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。時(shí)間 “我”與父親之間發(fā)生的事情 5歲時(shí) ① ② 父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著 10歲時(shí) ③ 12歲時(shí) ④
①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來(lái)了,你可算回來(lái)了。”(品味加點(diǎn)字的表達(dá)效果)
②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。(請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析)
(3)請(qǐng)分析最后一段在文中的作用。
(4)父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:50引用:3難度:0.3 -
3.課外類(lèi)文閱讀。
張思德的故事
一個(gè)冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔(dān)水上山很吃力。他到了伙房,搬過(guò)來(lái)一個(gè)榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒(méi)攔住,鞋被脫下來(lái)了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽(tīng)到一個(gè)土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
一次、兩次同志們沒(méi)有注意,時(shí)間一長(zhǎng),張思德的這個(gè)秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
一個(gè)星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個(gè)水坑里撈來(lái)一些小魚(yú)。沒(méi)有油,他就用火烤好,讓大家會(huì)頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長(zhǎng)先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來(lái)。自己碗里不知道誰(shuí)給放了幾個(gè)黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細(xì)嚼慢咽,好半天才吃了半個(gè)饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開(kāi),被戰(zhàn)士小韓一把拉住了?!鞍嚅L(zhǎng),你別再瞞著我們了,我們都知道了?!薄拔页燥柫恕!毙№n把張思德拽回來(lái),把那幾個(gè)饃饃硬塞給他說(shuō):“班長(zhǎng),咱們有福同享,有難同當(dāng),你不要一個(gè)人餓著肚子,省下讓我們吃。”張思德見(jiàn)實(shí)在推不開(kāi)了,就把幾個(gè)饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場(chǎng)“風(fēng)波”。
(1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)找出描寫(xiě)張思德為老王治凍瘡的動(dòng)作的詞語(yǔ),并寫(xiě)下來(lái),你從中體會(huì)到了什么?
(3)這篇短文寫(xiě)了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個(gè)什么樣的同志?發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9