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閱讀下面文字,完成問(wèn)題。
??家國(guó)天下是中華民族傳統(tǒng)的精神信仰,它早已沉淀中華傳統(tǒng)文化中最寶貴的財(cái)富,內(nèi)化為中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭動(dòng)力。“_______”無(wú)數(shù)仁人志士踏荊棘而來(lái),為后世開(kāi)辟道路:曾記否,聞一多慷慨淋漓斥特務(wù),氣沖斗牛震華天;曾記否,黃繼光赴朝抗美捍尊嚴(yán),浴血奮戰(zhàn)保家國(guó);曾記否,鄧稼先隱姓埋名扎戈壁,鞠躬盡cuì揚(yáng)國(guó)威………吾輩青年更應(yīng)該將中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)想炙熱相融,肩挑重任,勇毅前行。清澈的愛(ài),只中國(guó)!
(1)將加點(diǎn)字的拼音寫(xiě)在四線格里,并根據(jù)拼音將漢字寫(xiě)在田字格里。
鞠躬盡cuì 菁優(yōu)網(wǎng)
氣沖 菁優(yōu)網(wǎng)
(2)下面選項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.上文中加點(diǎn)的兩個(gè)“為”字詞性不相同。
B.“最寶貴的財(cái)富”中的“最”字是介詞。
C.上文畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法,讀起來(lái)節(jié)奏明快,語(yǔ)氣強(qiáng)烈。
D.“清澈的愛(ài),只為中國(guó)!”屬于直接抒情。
(3)下列愛(ài)國(guó)名言填入上文畫(huà)橫線處最合適的一項(xiàng)是
A
A

A.茍利社稷,死生以之。
B.公而忘私,國(guó)而忘家。
C.科學(xué)沒(méi)有國(guó)界,科學(xué)家卻有國(guó)界。
D.我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的泉源。
(4)上文中畫(huà)橫線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)將改正后正確的句子寫(xiě)出來(lái)。

【答案】B;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    興華中學(xué)九(1)班開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí),現(xiàn)邀請(qǐng)你參與,并請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。
    (1)【擬活動(dòng)】為開(kāi)展此項(xiàng)學(xué)習(xí),班長(zhǎng)準(zhǔn)備圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)想好前兩項(xiàng),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。
    活動(dòng)一:講“勵(lì)志的青春”故事
    活動(dòng)二:宣“拼搏的青春”誓言
    活動(dòng)三:
     

    (2)【改錯(cuò)誤】下面是小李同學(xué)代表班委會(huì)寫(xiě)給語(yǔ)文老師張老師的邀請(qǐng)函,共有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他找出并改正。
    邀 請(qǐng) 函尊敬的張老師:
          您好!我們班將于下周一(10月24日)在本班教室舉辦以“自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì),特邀請(qǐng)您參加,請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)到會(huì)。
    2022年10月21日
    九(1)班委會(huì)
     

     

     

    (3)【談內(nèi)涵】下面是班級(jí)同學(xué)在活動(dòng)中收集的有關(guān)自強(qiáng)不息的材料,請(qǐng)結(jié)合材料從個(gè)人角度說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。
          士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!墩撟C?泰伯》
          古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!K軾《晁錯(cuò)論》
          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!睹献?告子下》
          君于求諸己,小人求諸人?!墩撜Z(yǔ)?衛(wèi)靈公》

    發(fā)布:2024/11/4 14:0:3組卷:15引用:1難度:0.7
  • 2.學(xué)校開(kāi)展“親近經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng),請(qǐng)你參加。
    【我閱讀 我朗誦】
    (1)小明在朗誦葉賽寧的《夜》時(shí),遇到一些困難,請(qǐng)你幫助解決。
    河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng),
          幽暗的松林失去喧響。
    夜鶯的歌聲沉寂了,
    長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。
    ①請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。
    幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響
    ②朗誦這一詩(shī)節(jié),應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)是
     

    A.舒緩 B.歡快 C.激昂 D.深沉
    【我閱讀 我分享】
    (2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請(qǐng)你幫助修改。
          活動(dòng)中,【甲】我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞,還寫(xiě)了讀書(shū)心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬(wàn)里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。
          小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題,【乙】我們主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下回。最后,祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。
    ①【甲】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病,應(yīng)改為“
     
    ”。
    ②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體,應(yīng)將“
     
    ”改為“
     
    ”。
    【我閱讀 我創(chuàng)作】
    (3)請(qǐng)你仿照示例,寫(xiě)兩行小詩(shī)。
          示例:每一縷晨曦
          都是噴薄而出的希望

    發(fā)布:2024/11/5 7:30:2組卷:420引用:10難度:0.7
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)
          酒,在人類文化的歷史長(zhǎng)河中,已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在,更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古——中國(guó)酒文化探究”專題實(shí)踐活動(dòng)中去吧!
    (1)【書(shū)法中的“酒”】
          書(shū)法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個(gè)書(shū)法字體,分別代表的是甲骨文、篆書(shū)、隸書(shū)。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己看到以下書(shū)法字體的感受。
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          感受:
     

    (2)【文學(xué)中的“酒”】
          如果你讀讀詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)傳記等文學(xué)作品,一定會(huì)為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請(qǐng)你寫(xiě)出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句和一個(gè)故事(名稱或梗概),與大家分享。
    詩(shī)文名句:
     

    故事:
     

    (3)【生活中的“酒”】
          醇香的酒令人陶醉,但現(xiàn)實(shí)生活中,酒也可能壞事。奶奶生日那天,親朋歡聚,舉杯暢飲。宴會(huì)結(jié)束后,喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開(kāi)車回家。請(qǐng)你說(shuō)幾句話勸阻他。

    發(fā)布:2024/11/5 14:0:2組卷:219引用:17難度:0.7
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