課外閱讀。
如果可以這樣愛(ài)你 母親坐在黃昏的陽(yáng)臺(tái)上,在給我疊晾干的衣裳。她是來(lái)我這里看病的,看手。她那雙操勞一生的手,因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,現(xiàn)已嚴(yán)重變形。
自從來(lái)城里,母親一直表現(xiàn)得惶恐不安,她覺(jué)得她給我(添 惹 找)麻煩了。那日,母親幫我收拾房間,無(wú)意中碰翻一只水晶花瓶。①我回家,母親正守著一堆碎片獨(dú)自垂淚。她自責(zé)地說(shuō):“我老得不中用了,連幫你打掃一下房間的事都做不好。”我突然想起多年前,我還是個(gè)小女孩時(shí),打碎家里唯一值錢的東西——一只暖水瓶。我并不知害怕,告訴母親,是風(fēng)吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍,看我傷了沒(méi)有,而后(擰 掀 拎)著我的鼻子,說(shuō):“還哄媽媽,哪里是風(fēng),是你這個(gè)小淘氣?!蔽倚α耍赣H也笑了?,F(xiàn)在,我真的想母親這樣告訴我,啊,是風(fēng)吹的。盡管我一再安慰她沒(méi)事的沒(méi)事的,母親還是為此自責(zé)了好些天。
看病時(shí),母親反復(fù)問(wèn)醫(yī)生的一句話是,她的手會(huì)不會(huì)廢掉。醫(yī)生(嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅)地說(shuō):“說(shuō)不準(zhǔn)啊?!蹦赣H就有些凄凄然,她望著她的那雙手,喃喃自語(yǔ):“怎 么辦呢?梅啊,媽媽的手廢了,怕是以后不能再給你種瓜吃了。”我從小就喜歡吃地里長(zhǎng)的瓜啊果的。母親每年都會(huì)給我種許多。我無(wú)語(yǔ)。
帶母親上街,給母親買這個(gè),母親搖搖頭,說(shuō)不要。給母親買那個(gè),母親又搖搖頭,說(shuō)不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買了一套衣服。母親寶貝似的捧著,感激地問(wèn):“要很多錢吧?”我想起小時(shí)候,我看中什么,總鬧著母親給我買,從不曾考慮過(guò),母親是否有錢。我要得那么心安理得。母親現(xiàn)在卻把我的給予,當(dāng)作是恩賜。
街邊一家商場(chǎng)在搞促銷,搭了臺(tái)子又唱又跳的。我站著看了會(huì)兒,一回頭,不見(jiàn)了母親。我慌了,大字不識(shí)一個(gè)的母親,如果離開我,她將多么慌張!我不住地叫著“媽”,卻見(jiàn)母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹下,正東張西望著??匆?jiàn)我,她一臉慚愧,說(shuō):“媽眼神不好,怎么就找不到你了,你不會(huì)怪媽媽吧?”②我突然淚涌眼眶。我上前牽了母親的手,像多年前,她牽著我的手一樣,我不會(huì)再松開母親的手。大街如潮的人群里,我們只是一對(duì)很尋常的母女。
如果可以這樣愛(ài)你,媽媽,讓我做一回母親,你做女兒。讓我的付出天經(jīng)地義,而你,可以坦然地接受。
(作者:丁立梅有刪改)(1)從文中的括號(hào)里選擇合適的字詞,用“〇”圈出來(lái)。
(2)聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。
凄凄然:憂懼;憂傷的樣子。憂懼;憂傷的樣子。
天經(jīng)地義:指天地間理所當(dāng)然而不能改變的道理;也指理所當(dāng)然,不容置疑的問(wèn)題。指天地間理所當(dāng)然而不能改變的道理;也指理所當(dāng)然,不容置疑的問(wèn)題。
(3)文章巧妙地以“現(xiàn)實(shí)與往事穿插”的方式,寫了母女相處的事情。請(qǐng)梳理出三件相似的事件中母女不同的心理,進(jìn)行簡(jiǎn)要概括,填寫下表。
(4)“淚是最真實(shí)情感的流露”,細(xì)讀文中畫橫線的兩個(gè)句子,聯(lián)系下上文,完成填空。
句①:母親垂淚是因?yàn)?打碎了東西打碎了東西,表現(xiàn)了母親 的悲傷、自責(zé);的悲傷、自責(zé);。
句②:“我”淚涌是因?yàn)?母親走失了母親走失了,表現(xiàn)了“我”委屈、惶恐的內(nèi)心委屈、惶恐的內(nèi)心。
(5)“如果可以這樣愛(ài)你……”文章結(jié)尾內(nèi)涵豐富、意味深長(zhǎng),這樣寫的好處是 CC。
A.總結(jié)全文,表明了“我”很想調(diào)換角色,嘗一嘗做母親的滋味。
B.點(diǎn)明主題,表達(dá)了“我”對(duì)母愛(ài)的感激之情。
C.與課題相照應(yīng),深化主題,既表達(dá)了“我”對(duì)母親的感恩,又抒發(fā)了“我”對(duì)母親深深的歉疚和回報(bào)之情。
(6)聯(lián)系短文各個(gè)事件中人物的對(duì)話和心理表現(xiàn),說(shuō)說(shuō)這是一位怎樣的母親?
【答案】憂懼;憂傷的樣子。;指天地間理所當(dāng)然而不能改變的道理;也指理所當(dāng)然,不容置疑的問(wèn)題。;打碎了東西;的悲傷、自責(zé);;母親走失了;委屈、惶恐的內(nèi)心;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/4 8:0:8組卷:44引用:1難度:0.7
相似題
-
1.(《竹節(jié)人》)文中講述了一個(gè)有關(guān)老師的故事,請(qǐng)你仔細(xì)讀課文第20-29自然段,用小標(biāo)題概括這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:1引用:1難度:0.7 -
2.課外閱讀。
材料一:人之所以讀書,無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途,例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣,用讀書來(lái)消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
(選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》) 材料二:以下是2017年我國(guó)成年國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均日分配時(shí)間表。讀書時(shí)間 讀報(bào)時(shí)間 看電視時(shí)間 20.38分 12分 144分
(1)通過(guò)讀上面的三則材料,我們可以看出,搜集信息的渠道有
(2)根據(jù)材料,周國(guó)平認(rèn)為人們讀書的目的主要有
(3)根據(jù)以上三則材料,下列說(shuō)法有誤的是
A.為了消遣,我們可以閱讀各種無(wú)用而有趣的讀物。
B.我國(guó)成年國(guó)民看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)讀書讀報(bào)的時(shí)間。
C.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。
(4)結(jié)合以上三則材料,你會(huì)對(duì)那些愛(ài)看電視不愛(ài)讀書的朋友提出哪些建議?理由是什么?發(fā)布:2025/1/13 5:30:1組卷:52引用:3難度:0.6 -
3.課文第4自然段主要描寫了兩個(gè)場(chǎng)面:一是
發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:13引用:2難度:0.7