菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2017-2018學年河北省保定市定州中學承智班高一(上)開學歷史試卷
>
試題詳情
閱讀下列材料:
材料一 在古代歐洲,宗教與世俗君主并立。君主掌握世俗君權(quán),管轄世俗界,教會則在精神世界里掌握教權(quán)?!粋€封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利,封臣就可以不對封主盡義務(wù)?!鞣椒饨〞r代并無近代意義的立法概念,法律是古老的習慣法。所謂習慣法,就理論上講,就是法律來自社會,而非出自君權(quán)。
材料二 存在于血緣的自然經(jīng)濟基礎(chǔ)和等級階級結(jié)構(gòu)之上的中國明代的封建專制制度,就把維護封建地主階級的政治統(tǒng)治當作自己的根本任務(wù)。
材料三 通過與君權(quán)的博弈,貴族們將其外在自由和政治自由和內(nèi)心自由的貴族精神傳統(tǒng)保存了下來。
(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學知識,概括15世紀左右中國和西方政治狀況的區(qū)別。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,簡述明代封建統(tǒng)治者維護封建統(tǒng)治的措施。這些措施對中國社會形態(tài)的走向產(chǎn)生了什么影響?
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,簡述17世紀中葉至18世紀中葉英國貴族為了追求自由同國王進行了怎樣的抗爭?
(4)當中西兩種不同走向的文明遭遇后,中國受到了怎樣的沖擊,試概括其政治、經(jīng)濟方面的表現(xiàn)?
【考點】
東西方政治制度的比較
;
鴉片戰(zhàn)爭
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:5
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
“終于出現(xiàn)了這樣的時代:世界上同時存在兩個強有力的大國,它們不僅能夠制服蠻族入侵,而且還能把自己帝國的和平國界向外推進。”材料中的“兩個強有力的大國”,一個是漢朝時期的中國,另一個是羅馬帝國,這“兩個強有力的大國”都( ?。?/h2>
A.建立起中央集權(quán)制的強大帝國
B.利用宗教維護了國家統(tǒng)一
C.有疆域遼闊、人口眾多的特點
D.具備完善的封建法律體系
發(fā)布:2024/11/8 22:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正