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閱讀課文節(jié)選,完成練習。
      為了弄清楚這個問題,兩百多年前,科學家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭,鈴鐺一個也沒響,那么多的繩子,它一根也沒碰著。
      科學家又做了兩次實驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
??三次實驗的結果證明,蝙蝠夜里飛行,靠的
不是
不是
眼睛,
而是
而是
靠嘴和耳朵配合起來探路的。
       后來,科學家經(jīng)過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
      知道了蝙蝠在夜里如何飛行,你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎?現(xiàn)代飛機上安裝了雷達,雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,
所以
所以
飛機飛行就更安全了。
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
清晰——
清楚
清楚

揭示——
揭開
揭開

相似——
類似
類似

(2)在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞。
(3)讀了課文節(jié)選部分的內(nèi)容,你產(chǎn)生了哪些疑惑?請試著以不同角度提出問題。
提出問題 提出的問題
問題一
從三次寧驗結果的內(nèi)容角用進行提問
從三次寧驗結果的內(nèi)容角用進行提問
蝙蝠是怎樣靠嘴和耳朵配合起來探路的?
蝙蝠是怎樣靠嘴和耳朵配合起來探路的?
問題二
從課文中得到啟示,聯(lián)系生活經(jīng)驗進行提問
從課文中得到啟示,聯(lián)系生活經(jīng)驗進行提問

      
“蝙蝠探路”的原理還可以用在生活中的哪些地方?
“蝙蝠探路”的原理還可以用在生活中的哪些地方?
(4)你知道生活中還有哪些發(fā)明也是受到了動物的啟發(fā)?請舉一個例子,寫一寫。
19世紀初意大利物理學家伏特,以電魚的發(fā)電器官為模型,設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器官設計的,所以又把它叫作“人造電器官”。
19世紀初意大利物理學家伏特,以電魚的發(fā)電器官為模型,設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器官設計的,所以又把它叫作“人造電器官”。

【考點】語段閱讀
【答案】不是;而是;所以;清楚;揭開;類似;從三次寧驗結果的內(nèi)容角用進行提問;蝙蝠是怎樣靠嘴和耳朵配合起來探路的?;從課文中得到啟示,聯(lián)系生活經(jīng)驗進行提問;“蝙蝠探路”的原理還可以用在生活中的哪些地方?;19世紀初意大利物理學家伏特,以電魚的發(fā)電器官為模型,設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器官設計的,所以又把它叫作“人造電器官”。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 19:0:2組卷:18引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課文回音壁
          古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思:丈夫不顧惜身體,冒著寒冷和風暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音,□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語,一面劃著十字。
    (1)這篇短文選自課文《
     
    》,作者是
     
    (國家)的
     

    (2)在“□”處給短文補上標點符號。
    (3)桑娜在沉思什么?請用“---”畫出來。
    (4)桑娜家窮,表現(xiàn)在哪些方面?
    (5)桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒,說明桑娜夫婦是
     
    的人。

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.
     
           東山湖是一個美麗的公園。當春風吹綠大地的時候,站在湖邊放眼望去,真是風景如畫。柳樹抽出嫩綠的新芽,柳絲在微風中輕輕拂動。五顏六色的鮮花爭芳吐艷,散發(fā)陣陣清香。小鳥在枝頭鳴叫,燕子在林間飛來飛去。遠處,群山一片蒼翠,郁郁蔥蔥。湖中小船劃破碧波,緩緩向前,歡聲笑語不時從船上傳來。
    (1)請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
    (2)全文共有
     
    句話,圍繞
     
    這句話寫的。
    (3)這段話具體寫了柳樹、
     
     
    、
     
    、
     
     
    、小船這些景物。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀《翠鳥》片段,回答下面的問題。
          小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡,盡(jǐn jìn)管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(gān  gǎn),像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。
    (1)小魚可機靈了,本片段中哪一句話說明了它的機靈,請抄下來
     

    (2)給帶點的字選擇正確的讀音,打上“√”。
    (3)用“        ”畫出一句比喻句。
    (4)從文中找出下列詞語的近義詞。
    機智--
     
      鋒利--
     

    (5)“盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?!闭埬阌谩氨M管……還是……”寫一句不同的話。
     

    (6)翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速,請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“〇”圈出來。
    (7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾?!边@句話知道了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4
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