班級(jí)開展“奔跑吧，少年”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
??下面是活動(dòng)的開場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。
??自古文章盛事，俊杰多出少年，從“①

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎?，到“但愿人長(zhǎng)久，②

千里共嬋娟

千里共嬋娟

”的蘇軾，他們?cè)谏倌陼r(shí)便已滿腹經(jīng)綸、妙筆生花。自古沙場(chǎng)征戰(zhàn)，英雄亦多出少年，“③

年少萬兜鍪

年少萬兜鍪

，④

坐斷東南戰(zhàn)未休

坐斷東南戰(zhàn)未休

”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》），孫權(quán)年紀(jì)輕輕就能統(tǒng)率千軍萬馬，雄鋸東南。我們新一代的少年要奮勇向前，要勇于發(fā)出“俱往矣，⑤

數(shù)風(fēng)流人數(shù)

數(shù)風(fēng)流人數(shù)

，⑥

還看今朝

還看今朝

”的時(shí)代強(qiáng)音，敢于展現(xiàn)自己堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。
??少年，是一種精神，是一種風(fēng)采，更是一種境界。它是劉禹錫“⑦

沉舟側(cè)畔千帆過

沉舟側(cè)畔千帆過

，⑧

病樹前頭萬木春

病樹前頭萬木春

”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）的豁達(dá)胸襟，它是范仲淹“⑨

先天下之憂而憂

先天下之憂而憂

，⑩

后天下之樂而樂

后天下之樂而樂

”（《岳陽樓記》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)。奮斗吧，我中國少年；前進(jìn)吧，我少年中國!