閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
      這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?br />      曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
（1）文中畫“     ”的句子是

環(huán)境

環(huán)境

描寫，其作用是

既寫出了諸葛亮“算”得準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動了情節(jié)的發(fā)展

既寫出了諸葛亮“算”得準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動了情節(jié)的發(fā)展

。
（2）諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？

諸葛亮是虛張聲勢，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來，又讓敵人多放箭，找到放箭的方向和目標(biāo)。

諸葛亮是虛張聲勢，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來，又讓敵人多放箭，找到放箭的方向和目標(biāo)。

（3）在第1自然段中，用“      ”畫出三個表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語。
（4）魯肅的“

吃驚

吃驚

”和諸葛亮的“

笑

笑

”形成對比，突出了諸葛亮的“神機(jī)妙算”。
（5）用“      ”畫出第2自然段中的比喻句，并說說這樣寫的好處。

一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

（6）對“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解合理的有

AC

AC

。 （多選）
A．深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵
B．嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子
C．表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)
D．是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕