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試題詳情
連一連。
認識目的
思維方式
揭示事物之間的普遍聯(lián)系
發(fā)散思維
尋求事物可能具有的其他功能和作用
逆向思維
把握事物的整體發(fā)展
聯(lián)想思維
認識事物可能具有的其他性質與功能
聚合思維
【考點】
辯證認識和運用發(fā)散思維和聚合思維
;
聯(lián)想思維的方法
;
逆向思維的運用
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/16 8:0:9
組卷:2
引用:0
難度:0.5
相似題
1.
在思維方向上,發(fā)散思維與聚合思維正好相反。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9
組卷:5
引用:0
難度:0.9
解析
2.
發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的基礎。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9
組卷:4
引用:0
難度:0.7
解析
3.
在一定意義上說,發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼,要把二者有機統(tǒng)一起來。以下各項關于二者聯(lián)系的認識,正確的是( )
A.事物間本質屬性的區(qū)別是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎
B.發(fā)散思維與聚合思維是認識對象個性與共性的關系在思維活動中的體現(xiàn)
C.發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的基礎
D.“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”是認識發(fā)展的歷程
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
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