（探究一）利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①

酒精燈

酒精燈

，②

水槽

水槽

。
（2）用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在

a

a

（選填“a”或“b”）處。
（3）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是

過氧化氫溶液

過氧化氫溶液

，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：

用手攥緊塑料管的下端，使液體與固體接觸

用手攥緊塑料管的下端，使液體與固體接觸

，寫出有關反應的化學方程式

2H₂O₂

M

n

O

2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

M

n

O

2

2H₂O+O₂↑

。
（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學們設計了三組實驗（其他可能影響因素均控制相同）：

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
實驗④	1.2gKClO3	T1
實驗⑤	1.2gKClO3、0.5gMnO2	T2
實驗⑥	1.2gKClO3、0.5gFe2O3	T3

（1）請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的化學方程式：

2KClO₃

M

n

O

2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

M

n

O

2

△

2KCl+3O₂↑

。
（2）若T₃

＜

＜

（選填“＞”、“=”或“＜”）T₁，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
（3）若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T₃與T₂的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量

相同時間產生氧氣體積的大小

相同時間產生氧氣體積的大小

進行比較，得出結論。
（4）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用

煮沸

煮沸

的方法來降低水的硬度。操作③是殺菌消毒。