【我和你，共成長(zhǎng)】
在班會(huì)課上，學(xué)生們暢談在班集體生活中的收獲與感動(dòng)。
同學(xué)甲：體育課上，老師進(jìn)行體育測(cè)試。跑了一會(huì)后，我就跑不動(dòng)了，想要停下來休息。此時(shí)經(jīng)過我身邊的同學(xué)對(duì)我說：“堅(jiān)持住，一會(huì)兒就到終點(diǎn)了，別放棄?！痹谕瑢W(xué)的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑完了全程。
同學(xué)乙：以前我在小組探究活動(dòng)中，不愛參與討論。后來看到優(yōu)秀的小組評(píng)選中都沒有我們組，我改變了態(tài)度，開始積極主動(dòng)參與小組討論，勇于發(fā)言。最終，在共同努力下，我們小組獲得了優(yōu)秀小組的稱號(hào)。
（1）談?wù)勍瑢W(xué)們?cè)诩w中有哪些收獲和感動(dòng)。
在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突。
（2）面對(duì)這些“不和諧音”，“我”和“你”應(yīng)該如何共奏集體生活的和諧樂章？
班會(huì)課后，值日班長(zhǎng)在班級(jí)日記中這樣寫道：“美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來的，它的成長(zhǎng)有你，有我，有我們共同的努力。無論我們對(duì)所在集體是否滿意，心中都充滿對(duì)美好集體的向往?！?br />（3）請(qǐng)你描繪一下你心中向往的美好集體。