課外閱讀
打翻的魚缸??四年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測驗(yàn)，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)男孩的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩忍得 滿頭大汗滿頭大汗。
??忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得 不知所措不知所措，他想：“這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？”小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭苦干，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。
??這時(shí)，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的 焦躁不安焦躁不安，他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師 不動(dòng)聲色不動(dòng)聲色地來到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子換上。
??小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對老師的感激。
??考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室，小男孩最后一個(gè)走到老師身邊，怯生生地對老師說：“謝謝您，老師?！辈灰o 老師拍拍男孩的頭 微笑著說 我小時(shí)候也弄濕過褲子 不用放在心上
（1）把下面的詞語填入文中的括號內(nèi)。
焦躁不安 不動(dòng)聲色 滿頭大汗 不知所措
（2）在文中空格內(nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
（3）根據(jù)短文主要內(nèi)容，理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及人物的心情變化。
起因：尿褲子了；尿褲子了；
經(jīng)過：故意打翻魚缸，把小男孩的褲子弄濕故意打翻魚缸，把小男孩的褲子弄濕
結(jié)果：換了褲子，對老師充滿感激。換了褲子，對老師充滿感激。
小男孩的心情發(fā)生以下變化：
（4）作批注是很好的閱讀方式。讀讀文中畫橫線的句子，分別從兩個(gè)不同角度作批注。
（可以提出問題，可以寫寫感受，也可以品味詞句）
批注一：老師真的是不小心打翻魚缸的嗎？老師真的是不小心打翻魚缸的嗎？
批注二：這段話是動(dòng)作描寫，描寫了老師悄悄走過去，故意打翻魚缸，掩蓋掩蓋小男孩尿褲子的一幕，讓我們感受到老師愛護(hù)學(xué)生的善良之心。這段話是動(dòng)作描寫，描寫了老師悄悄走過去，故意打翻魚缸，掩蓋掩蓋小男孩尿褲子的一幕，讓我們感受到老師愛護(hù)學(xué)生的善良之心。
（5）對短文的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是 CC
A.文中“小男孩的眼中盈滿了淚水”說明他因?yàn)槟蜓澴佣械叫呃ⅰ?br />B.文中“沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對他報(bào)以友善和同情的眼神”說明同學(xué)們都已 經(jīng)知道小男孩尿褲子了。
C.小男孩尿褲子是因?yàn)樗氲瓤荚嚱Y(jié)束再去上廁所，可時(shí)間太長，他沒有憋住。
（6）請結(jié)合文章，仿照例句寫下你對“老師的愛”的感受。
老師的愛，是一個(gè)善意的舉動(dòng)；老師的愛，是 一縷溫暖的陽光一縷溫暖的陽光；老師的愛，是 一張擋雨的大傘一張擋雨的大傘。
【答案】滿頭大汗；不知所措；焦躁不安；不動(dòng)聲色；尿褲子了；；故意打翻魚缸，把小男孩的褲子弄濕；換了褲子，對老師充滿感激。；老師真的是不小心打翻魚缸的嗎？；這段話是動(dòng)作描寫，描寫了老師悄悄走過去，故意打翻魚缸，掩蓋掩蓋小男孩尿褲子的一幕，讓我們感受到老師愛護(hù)學(xué)生的善良之心。；C；一縷溫暖的陽光；一張擋雨的大傘
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.4
相似題
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1．有魔力的草莓??①生日那天清早，阿申收到了姑媽的禮物。這是一個(gè)用紗布球做成的圓腦袋，里面放著木屑和小草的種子。
??②阿申對圓腦袋的照料很用心。阿申把它放進(jìn)水里浸一浸，再放到陽光下曬著。每天阿申都會(huì)給它淋上水，沒多久腦袋上長出細(xì)密的綠色“頭發(fā)”，阿申的窗臺(tái)上就有了一片小小的綠草地。阿申又請鄉(xiāng)下的表哥寄了一點(diǎn)點(diǎn)化肥來，施在圓腦袋上，綠色“頭發(fā)”就更茂盛了。
??③一天，阿申驚訝地發(fā)現(xiàn)，從綠草叢中長出了一棵與眾不同的小苗苗。它長得很快，不久結(jié)出了一顆黃豆粒大小的小草莓。起先草莓是青青的，后來，在一個(gè)早上變成紅紅的了——多像紅燦燦的寶石??！阿申正在（觀看 欣賞），突然圓腦袋張嘴說話了：“魔力小草莓，味道香噴噴，吃前想愿望，愿望會(huì)成真?！卑⑸牦@呆了！這只有在夢里、童話里才有的事，（果然 竟然）讓他遇到了。不過，阿申還不想吃下這顆有魔力的草莓。
??④周末，同學(xué)阿強(qiáng)來了，見到阿申，就講起他剛剛看的電影中的故事來：“從前……有……有……有一個(gè)警察……阿強(qiáng)最喜歡講故事，可惜一出生就是個(gè)結(jié)巴。阿強(qiáng)講不下去了，沮喪地低著頭：“我……我先回……回去了?！?br />??⑤“別忙我請你吃一顆我種的草莓。”阿申突然想起什么，“在吃的時(shí)候，你可以想一個(gè)你自己的愿望。也許會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！卑⑸暾乱活w草莓，交給阿強(qiáng)。
??⑥阿強(qiáng)想了一下，就把草莓吃了。他說：“草莓雖然有點(diǎn)酸，但很香?！苯酉聛恚?qiáng)給阿申講了一個(gè)世界上最緊張、最（精彩 精致）的故事。他講得繪聲繪色，一口氣說完，一點(diǎn)也沒結(jié)巴。
??⑦“阿申，太感謝你的神奇草莓啦！”告別的時(shí)候，阿強(qiáng)。
??⑧阿強(qiáng)高高興興地離開了。窗臺(tái)上的圓腦袋咧著嘴說：“沒了有魔法的怪草莓，你還會(huì)喜歡嗎？不會(huì)馬上把我扔了吧？”
??⑨阿申：“怎么可能！我太喜歡你了，要一直養(yǎng)著你。我最近正要參加一個(gè)作文比賽，作文題目就叫《我的綠頭發(fā)的朋友》。等得了獎(jiǎng)，拿到了獎(jiǎng)金，我就去買許多會(huì)長綠頭發(fā)的圓腦袋送給朋友們。我想，長綠頭發(fā)的圓腦袋會(huì)使朋友們都有顆愛心的。
??⑩“我保證，你的愿望一定能實(shí)現(xiàn)！”滿頭綠發(fā)的圓腦袋蠻有把握地說。
（1）用“√”括號在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）注意第④自然段中加點(diǎn)的部分，照樣子，把文中的句子補(bǔ)充完整。
（3）阿申對圓腦袋的照料很用心，下面的說法不正確的是。
A.阿申經(jīng)常給圓腦袋澆水。
B.阿申經(jīng)常給圓腦袋曬太陽。
C.阿申問姑媽要了一點(diǎn)化肥施在上面。
（4）有一天，阿強(qiáng)也得到了一個(gè)圓腦袋，看著結(jié)出來的草莓，根據(jù)你讀懂的文意，你覺得他最可能的做法是。
A.吃下草莓，實(shí)現(xiàn)自己新的愿望。
B.采摘下來，拿到集市上賣好多錢。
C.送給眼睛高度近視的鄰居小妹妹，讓她的眼睛恢復(fù)正常的視力。
（5）你一定也很喜歡阿申吧？結(jié)合短文，說說你喜歡他的原因吧。發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：5引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
虛掩著的門??一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒掛門牌的房間?！钡麤]解釋為什么。
??在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住領(lǐng)導(dǎo)的囑咐，誰也不去那個(gè)房間。
??一個(gè)月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理看了他一眼，嚴(yán)肅地回答：“不為什么?！?br />??回到崗位上，那個(gè)年輕人的腦子里還在不停地閃現(xiàn)著那個(gè)神秘的房間：不是公司部門的辦公用房，不是什么重要機(jī)密存放地，為什么要有這樣的吩咐呢？年輕人想去敲門看看到底是怎么回事。
??同事們紛紛勸他：冒這個(gè)險(xiǎn)干嗎？。這份工作來之不易呀！
??小伙子來了牛脾氣，執(zhí)意要去看個(gè)究竟。
??他輕輕地叩門，沒有人應(yīng)聲。他隨手一推，門開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個(gè)字：“把這張紙條給總經(jīng)理?！?br />??小伙子很失望，但做了，做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室，當(dāng)他從總經(jīng)理室出來時(shí)，沒有被解雇，被任命為銷售部經(jīng)理。銷售是最需要?jiǎng)?chuàng)造力的工作，不被條條框框束縛的人能勝任?？偨?jīng)理給了大家這樣一個(gè)解釋。到最后，那個(gè)小伙子也果然沒有讓總經(jīng)理失望。
（1）在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）“虛掩著的門”中的“門”指的是。（多選）
A.走向成功的大門
B.通往心靈深處的門
C.那個(gè)沒掛門牌的房間的門
（3）請你根據(jù)文章的內(nèi)容，寫出下面人物的特點(diǎn)。
1）同事們：
2）年輕人：
3）總經(jīng)理：
（4）選擇你最滿意的句子填在文中的橫線上，填序號。
A你不能不聽總經(jīng)理的話
B.你可以不聽總經(jīng)理的話
C.不聽總經(jīng)理的話沒什么好果子吃
（5）這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理？談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
聰明的拿破侖??有一次，拿破侖騎馬來到一片樹林，忽然聽到了一陣緊急的呼救聲。他策馬揚(yáng)鞭，朝著傳來叫喊聲的湖邊跑去。只見一個(gè)士兵掉進(jìn)了水里，正往深水當(dāng)中漂移，距離岸邊已有30米。岸上幾個(gè)士兵無可奈何地叫喊著，慌作一團(tuán)，他們當(dāng)中誰也不會(huì)游泳。“他會(huì)游泳嗎？”拿破侖問道。
??“他只能劃幾下，現(xiàn)在不行了，漂到深水里，剛才喊救命呢！”一個(gè)士兵回答說。
??拿破侖應(yīng)了一聲，隨即從侍衛(wèi)手里拿過一支手槍，并大聲向落水的士兵喊道：“趕快游回來，你還往當(dāng)中游什么？再往前去，我就槍斃你！”說完，果然朝那人的前方開了兩槍。落水的士兵，或許是聽到了岸上威脅的話，或許是聽到了前方子彈入水的響聲，猛地轉(zhuǎn)過身來，拼命地劃著，竟然很快就游到了岸邊。落水的士兵得救了，同伴們都很高興。這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，站在他們身邊的竟是拿破侖皇帝。被救的小伙子神色慌張，趕忙向皇帝行禮。他不解地問：“陛下，我掉到水里都快要淹死了，您還要槍斃我。這是為什么呀？真把我嚇壞了，您的子彈差一點(diǎn)兒就打中我了！”
??拿破侖笑著說：“如果不嚇你，你才真的要淹死了！你再往前漂去，越漂越遠(yuǎn)，就再也游不回來了。這是一個(gè)荒野深湖，周圍沒有居民。你看，這里幾個(gè)人有誰能下水救你呀？經(jīng)過這一嚇，你不就自己游回來了嗎？”經(jīng)他這么一說，士兵們這才明白過來，都開心地笑了。
（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
1）危急一
2）無能為力一
3）恐嚇一
（2）梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，補(bǔ)全故事內(nèi)容。
不會(huì)游泳的士兵掉進(jìn)湖里，正向深水漂移→
（3）文章中拿破侖開槍的原因是什么？
A.士兵不聽指揮，拿破侖想槍斃這個(gè)士兵。
B.士兵在湖里游泳，拿破侖想和他開玩笑。
C.士兵不小心掉到湖里，快要淹死了。拿破侖想用開槍的辦法嚇唬士兵，讓他往回游。
D.拿破侖很生氣自己的士兵竟然不會(huì)游泳，想通過嚇唬讓他學(xué)會(huì)游泳。
（4）讀完這篇文章，你獲得了什么啟示？
（5）一個(gè)自助餐廳因顧客浪費(fèi)嚴(yán)重而導(dǎo)致效益不好，便出了一個(gè)規(guī)定：凡是浪費(fèi)食物者罰款十元。結(jié)果生意一落千丈。請你用文章中拿破侖解決問題的思維模式，給這個(gè)餐廳想一個(gè)解決辦法。發(fā)布：2025/3/3 17:30:2組卷：2引用：1難度：0.3
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