閱讀材料,完成下列要求。
材料一:與世襲制和察舉制和比,科舉制是一種公平、公開、公正的人才選拔方式。日本、韓國等地從唐朝開始就效仿中國的科舉制,16—17世紀,歐洲傳教士將其介紹到歐洲,在18世紀,科舉制受到了英、法等啟蒙思想家的大力推崇。從宋代起,科舉不論出身,只要士子有才學(xué)、品行端正都能參加。在科舉所經(jīng)歷的1300年間,選拔出的進士約為十萬,舉人、秀才高達百萬:在宋、明時代的名臣能相中,很多都出身于進士??婆e改善了民間讀書風(fēng)氣,學(xué)而優(yōu)則仕變成了一種風(fēng)尚。明清時期,若以秀才來計算中國的讀書人,常態(tài)下都不少于50萬,若包括童生則超過百萬。
——摘編自鄧文睿《中國古代科舉制度發(fā)展的歷程及其歷史影響》
材料二:英國近代文官制度建立與發(fā)展
時間 |
基本情況 |
19世紀以前 |
國王恩賜官員制 |
19世紀初期 |
自由黨和保守黨交替執(zhí)政,公開地進行官場“肥缺分贓” |
1832年 |
議會改革使資產(chǎn)階級參與國家立法,但行政大權(quán),仍在貴族、寡頭勢力的操縱之下,工作效率低下,束縛經(jīng)濟發(fā)展 |
1853年 |
克里米亞戰(zhàn)敗,引發(fā)英國政治危機 |
1854年 |
國會議員杜威廉提出建立文官制度建議:由大學(xué)生來擔(dān)任政府中的行政智力工作,一般人員擔(dān)任機械工作;通過選拔考試選任智力工作人員;統(tǒng)一管理各部人員,各部互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升;官員的提升以上級考核報告為依據(jù)。該建議后以法令形式加以實施,英國近代文官制度開始建立 |
1870年 |
政府頒布樞密院令,確立文官公開競考,擇優(yōu)錄取的原則,文官一經(jīng)錄用,非經(jīng)法定事由或辭職,即可任職終身。文官必須遵守《榮譽法典》中規(guī)定的職業(yè)道德,不準經(jīng)商,或是從事任何營利性事業(yè) |
1921年起 |
政府設(shè)立行政裁判所,受理行政人事糾紛,以監(jiān)督文官制度的運作 |
——摘自楊萱《英國文官制度的建立與改革》(1)根據(jù)材料一,簡析科舉制度的積極影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,歸納英國近代文官制度建立的背景及其內(nèi)容。