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試題詳情
閱讀短文，回答問題。
慈母心 你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食。啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己（溫馨 溫暖） 溫暖溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，就如撐開的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。
熊貓對子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時(shí)地親吻、舔干孩子濕漉漉的皮膚，當(dāng)孩子會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后面，小心翼翼地用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，為了保護(hù)子女，還會(huì)來一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在窩中的鵪鶉媽媽為了孩子免遭不幸。“撲”地飛出來，同時(shí)把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的幼仔而撲向母鵪鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，鵪鶉媽媽便（靈活 機(jī)靈） 機(jī)靈機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)母鵪鶉來不及逃避，為了孩子的安全，她便成了狐貍的腹中之物。
（1）用“√”從文中括號(hào)里選擇合適的詞語。
（2）根據(jù)句子的意思，從文中選擇相對應(yīng)的四字詞語寫在橫線上。
①形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。（ 小心翼翼小心翼翼）
②形容極容易得到。（ 唾手可得唾手可得）
（3）文章寫了 母雞母雞、熊貓熊貓、鳥類鳥類等的“慈母心”。其中，重點(diǎn)寫了鳥類中 鵪鶉鵪鶉的“慈母心”。
（4）用“ ”從文中畫出一處比喻句，這句話把 翅膀翅膀比作 大傘大傘。
（5）仿寫一句比喻句。
春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
【答案】溫暖；機(jī)靈；小心翼翼；唾手可得；母雞；熊貓；鳥類；鵪鶉；翅膀；大傘；春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
系在風(fēng)箏線上的童年（節(jié)選）
周巖壁??時(shí)令正是春天。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。凝望那長長的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
??在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
??我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶才弄到手的。
??好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭。開始放吧。喝！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
??更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的。那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。
??風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴絕不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……
??韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
??啊，我的鵝黃色的童年！
（有刪改）（1）下列詩句與本文第一自然段所寫季節(jié)相同的一項(xiàng)是。
A.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花
B.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開
D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
（2）文中“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”“男子漢”兩處引號(hào)的作用分別是。
A.表示引用 表示引用
B.表示特定稱謂 表示特殊含義
C.表示引用 表示特殊含義
D.表示著重強(qiáng)調(diào) 表示著重強(qiáng)調(diào)
（3）本文圍繞“系在風(fēng)箏線上的童年”，主要寫了做風(fēng)箏、兩件事。其中第三自然段詳細(xì)介紹了制作風(fēng)箏的過程，用簡潔的語言梳理制作步驟：→做骨架→勾勒色彩→系放線。
（4）比較下面兩個(gè)句子，你更喜歡哪種表達(dá)方法？請說說理由。
①當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。
②當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，歪歪扭扭地飄遠(yuǎn)了。
（5）為什么說“童年已悄然離去”，可“風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年”？發(fā)布：2025/3/1 23:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
2．閱讀短文，回答問題。
花邊餃子里的愛（節(jié)選）
肖復(fù)興??①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能挨到年節(jié)；平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一個(gè)人又和面，又調(diào)餡兒，餡兒調(diào)得又香又嫩，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點(diǎn)兒面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場點(diǎn)兵。
??②一般，媽媽總要包兩種餡兒的餃子，一種葷的，一種素的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏，便捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，眼睛笑得瞇成了一條縫。
??③那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是到了自己做父親的時(shí)候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，需要我們必須用經(jīng)歷的代價(jià)才能把它喚醒。
??④有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡兒的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡兒的餃子，您一準(zhǔn)兒會(huì)大吉大利！”
??⑤媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里，餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！
??⑥熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先拔上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W兒，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
??⑦其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，包了一個(gè)有記號(hào)的糖餡兒花邊餃。那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ吚锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
（1）本文是用文章中的主要（人物 事物）來設(shè)置題目，好處是。
（2）簡單概括本文主要記敘的兩件事情。
第一件事：
第二件事：
（3）讀第①段中畫波浪線的語句。這些語句是圍繞“”這句話來寫的。
（4）根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動(dòng)。
①第②段中，“我”和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想：
②第⑥段中，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想：
（5）這篇文章字里行間表達(dá)了怎樣的感情？
（6）下列對本文的賞析不正確的一項(xiàng)是。
A.第①段中畫橫線的句子用了排比和比喻的修辭，表現(xiàn)了母親做活有條理和勤勞能干的優(yōu)良品質(zhì)。
B.第③段在文中所起的作用是承上啟下。
C.第⑦段中的“花招”含貶義，是指“我”瞞著母親在糖餃上做記號(hào)。
D.本文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/h2>發(fā)布：2025/3/2 0:0:1組卷：13引用：2難度：0.6 -
3．閱讀短文，回答問題。
竹：躥天大草亦君子 ①“寧可食無肉，不可居無竹”。說起竹子，恐怕沒有人會(huì)覺得陌生。竹子與同為禾本科的水稻、小麥等常見的低矮草本類作物是近親。但這位親戚在“身高”上獨(dú)樹一幟，且生長之快，堪稱自然界最神奇的“魔術(shù)”之一。一個(gè)剛從土里探出小腦袋的竹子嫩芽，一夜之間就能長成2米高的“參天大竹”。如果你在夜里凝神靜聽，甚至能聽見竹子拔節(jié)的聲音呢！
②那么，竹子快速生長的秘密是什么呢？
③首先是生長方式。樹木生長主要是靠樹干頂端一些特殊的細(xì)胞不斷分裂，一點(diǎn)點(diǎn)地把樹頂加高；而竹子中，這種生長分裂的細(xì)胞不僅分布在枝干的頂端，還分布在每個(gè)竹節(jié)里。如果說竹子是一輛駛向云霄的動(dòng)力飛車，那么它的每個(gè)“車廂”都有動(dòng)力，這就比只有一個(gè)“車頭”帶動(dòng)生長的樹的速度快多了！
④其次，為了滿足竹節(jié)里這些細(xì)胞高速分裂時(shí)的營養(yǎng)需求，節(jié)間還配備了充盈的“糧倉”。據(jù)林業(yè)科學(xué)研究報(bào)道：竹節(jié)間裝載了各種植物激素，儲(chǔ)備了很多糖和分解這些糖所用的催化劑。不僅如此，最新的基因組學(xué)研究顯示：演化過程中，竹子體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生更多的新基因，這些新基因會(huì)合成更多的蛋白質(zhì)幫助竹子生長。，竹子毫無后顧之憂，只管向上生長。
⑤古時(shí)候，人們與竹子的緊密關(guān)系被宋朝文學(xué)家蘇軾概括為：“食者竹筍，居者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也?！?br /> ⑥現(xiàn)在，人們更是把竹子當(dāng)成寶：我們在早春品嘗的第一口鮮通常是早竹的筍；我們藥箱里的咳嗽藥“復(fù)方鮮竹瀝液”通常是由毛金竹莖稈加工制成的；更不要提各種炊具、家具和精美的竹藝把玩等了；甚至，葡萄牙的材料科學(xué)家利用竹纖維創(chuàng)造出一種可用于3D打印的全新生物復(fù)合材料，讓我們看到了高強(qiáng)度新型竹基材料的光明未來。
⑦竹子如謙謙君子般為我們送來了點(diǎn)點(diǎn)竹香，裝點(diǎn)了我們的生活；我們也敬竹子為“歲寒三友”之一。悠久豐富的竹文化，賦予了竹“高風(fēng)亮節(jié)、虛心文雅”的精神內(nèi)核。
（1）讀短文，在第④自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）想了解竹子快速生長的秘密，可重點(diǎn)閱讀第自然段和第自然段。讀完便明白了，竹子能快速生長主要有兩個(gè)原因：第一，；第二，。
（3）閱讀短文，根據(jù)要求完成選擇。
①【多選】短文主要介紹了兩個(gè)方面。
A.竹子的科屬
B.竹子的生長速度
C.竹子與生活的關(guān)聯(lián)
D.竹子的精神品格
②【多選】短文第①自然段，采用了等說明方法。
A.舉例子
B.列數(shù)字
C.打比方
D.作比較
③【單選】“由于竹子具有生長速度快、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，它自然而然地就走進(jìn)了人類的生活”一句，插入短文開頭最為合適。
A.第①自然段
B.第⑤自然段
C.第⑥自然段
D.第⑦自然段
④【單選】“寧可食無肉，不可居無竹”，古代文人對“竹”如此偏愛，其原因是。
A.竹子生長速度快、適應(yīng)性強(qiáng)
B.竹子與人們的生活緊密關(guān)聯(lián)
C.竹子被賦予了“高風(fēng)亮節(jié)、虛心文雅”的精神品格
（4）短文第③自然段畫橫線的句子能否刪去，為什么？發(fā)布：2025/3/2 0:0:1組卷：12引用：1難度：0.5