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系在風(fēng)箏線上的童年（節(jié)選）
周巖壁??時令正是春天。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時光。凝望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
??在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
??我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶才弄到手的。
??好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭。開始放吧。喝！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
??更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的。那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。
??風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴絕不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……
??韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
??啊，我的鵝黃色的童年！
（有刪改）（1）下列詩句與本文第一自然段所寫季節(jié)相同的一項是

B

B

。
A.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花
B.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開
D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
（2）文中“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”“男子漢”兩處引號的作用分別是

C

C

。
A.表示引用 表示引用
B.表示特定稱謂 表示特殊含義
C.表示引用 表示特殊含義
D.表示著重強(qiáng)調(diào) 表示著重強(qiáng)調(diào)
（3）本文圍繞“系在風(fēng)箏線上的童年”，主要寫了做風(fēng)箏、

放風(fēng)箏

放風(fēng)箏

兩件事。其中第三自然段詳細(xì)介紹了制作風(fēng)箏的過程，用簡潔的語言梳理制作步驟：

挑竹篾

挑竹篾

→做骨架→勾勒色彩→系放線。
（4）比較下面兩個句子，你更喜歡哪種表達(dá)方法？請說說理由。
①當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。
②當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，歪歪扭扭地飄遠(yuǎn)了。

我更加喜歡句子①的表達(dá)。這個句子中“搖頭晃腦”一詞用來形容風(fēng)箏斷線之后遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛走的樣子，特別生動，而且符合小孩子的心理和視角。

我更加喜歡句子①的表達(dá)。這個句子中“搖頭晃腦”一詞用來形容風(fēng)箏斷線之后遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛走的樣子，特別生動，而且符合小孩子的心理和視角。

（5）為什么說“童年已悄然離去”，可“風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年”？

“童年已悄然離去”說明作者慢慢長大，已經(jīng)過了無憂無慮的童年時代，而“風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年”則表達(dá)了作者對童年往事的眷戀和懷念。整個句子充分表達(dá)了作者對童年往事的懷念之情。

“童年已悄然離去”說明作者慢慢長大，已經(jīng)過了無憂無慮的童年時代，而“風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年”則表達(dá)了作者對童年往事的眷戀和懷念。整個句子充分表達(dá)了作者對童年往事的懷念之情。