材料一：笑話：老師要求學(xué)生用“難過”一詞造句，學(xué)生造“漲大水了，我家門前的河很難過”。
材料二：某電站有一告示牌，上面赫然寫著：嚴(yán)禁觸摸，一觸即死，違者法辦。
材料三：青年人有個(gè)人志向不好，沒有個(gè)人志向也不好。
（1）上述材料各自違反了邏輯思維的什么規(guī)律、犯了什么邏輯錯(cuò)誤？（科學(xué)精神）
（2）上述材料對(duì)我們思維有哪些啟示？