閱讀短文,回答后面的問題。
愛之鏈 一天傍晚,他駕車回家。在這個中西部的小社區(qū)里,要找一份工作是那樣的難,但他一直沒有放棄。冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了。
一路上冷冷清清。除非離開這里,一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),要養(yǎng)家糊口,要實現(xiàn)自己的夢想。然而,他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方,他生斯,長于斯,熟悉這兒的一草一木。
天開始黑下來了,還飄起了小雪,他得抓緊趕路。
你知道,他差點兒錯過那個擱淺在路邊的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是,他將車開到老太太的奔馳車前,停下車來。
雖然他面帶微笑,但她還是有些擔(dān)心。一個多小時了,也沒有人停下來幫她。他會傷害她嗎?他看上去窮困潦倒,饑腸轆轆,不那么讓人放心。他看出老太太有些害怕、站在寒風(fēng)中一動不動,他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才會讓人那樣。
“我是來幫助你的,老媽媽,你為什么不到車?yán)锱团湍??順便告訴你,我叫喬?!彼f。她遇到的麻煩不過是車胎癟了,喬爬到車下面,找了個地方支上千斤頂,又爬下去一兩次。結(jié)果,他弄得渾身臟兮兮的,還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個螺母時,她搖下車窗,開始和他聊天。她說,她從圣路易斯來,只是路過這兒,對他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑,幫她關(guān)上后備廂。
她問該付他多少錢,出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢,這對他來說只是幫助需要幫助的人,上帝知道過去在他需要幫助時有多少人曾經(jīng)幫助過他呀。他說,如果她真想答謝他,就請她下次遇到需要幫助的人,也給予幫助,并且“想起我”。
老太太發(fā)動汽車上路了。雖然天氣寒冷且個人抑郁,但喬回家時卻很高興,開著車消失在暮色中。
行了幾英里,老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點東西,驅(qū)驅(qū)寒氣,繼續(xù)趕路。
侍者走過來,給她一條干凈的格子毛巾擦擦濕漉漉的頭發(fā)。她面帶甜甜的微笑,是那種雖然站了一天卻抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八個月的身孕,但她的服務(wù)態(tài)度沒有因為過度的勞累而有所改變。
吃完飯,老太太拿出一百美元付帳。女侍者拿著錢去找零錢,而老太太卻悄悄出了門。當(dāng)女侍者拿著零錢回來時,十分詫異,她突然發(fā)現(xiàn)餐巾上有老太太留下的字。看后,她熱淚盈眶。上面寫著:“你不欠我什么,我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助過我,就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報我,就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷?!?br /> 雖然要清理桌了,服侍客人,但女侍者還是堅持下來了。晚上回到家,她還在想著那錢和老太太寫的話,老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢?孩子下個月就要出生了,生活會很艱難,她知道丈夫多么焦急。當(dāng)他來她的旁邊時,她輕聲說:“一切都會好的,親愛的喬?!?br />(1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
①“他生斯,長于斯”中“斯”的意思是:指出生在這里,生長在這里指出生在這里,生長在這里。
②“他差點兒錯過那個擱淺在路邊的老太太”中“擱淺”的意思是:指老太太的車因車胎癟了,而不能行駛,停在路邊指老太太的車因車胎癟了,而不能行駛,停在路邊。
(2)短文主要寫了:短文主要講了一位老婦人的汽車壞在了一個荒無人煙的地方,失業(yè)的喬幫助了她卻沒有要她的報酬,并告訴她:“如果您遇上一個需要幫助的人,就請您給他一點幫助吧?!崩蠇D人在一個小餐館吃飯的時候,想起了喬的話,為疲勞無比卻堅持工作的懷孕近八個月女侍者留下了一些錢,而這個女侍者,正是喬的妻子。短文主要講了一位老婦人的汽車壞在了一個荒無人煙的地方,失業(yè)的喬幫助了她卻沒有要她的報酬,并告訴她:“如果您遇上一個需要幫助的人,就請您給他一點幫助吧?!崩蠇D人在一個小餐館吃飯的時候,想起了喬的話,為疲勞無比卻堅持工作的懷孕近八個月女侍者留下了一些錢,而這個女侍者,正是喬的妻子。。
(3)“冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了”一句,作者為什么要用上“終于”?“終于”一詞表現(xiàn)出一種無奈的心情“終于”一詞表現(xiàn)出一種無奈的心情。
(4)文中畫橫線句子中的“那樣”指什么?老太太為什么會“那樣”?“那樣”是指老太太驚恐的樣子。老太太“那樣”的原因是她看到喬窮困潦倒,饑腸轆轆,不那么讓人放心。“那樣”是指老太太驚恐的樣子。老太太“那樣”的原因是她看到喬窮困潦倒,饑腸轆轆,不那么讓人放心。
(5)從短文中,我們知道喬幫助老太太的原因是:過去在他需要幫助時有很多人曾經(jīng)幫助過他過去在他需要幫助時有很多人曾經(jīng)幫助過他。
(6)喬再次踏上歸途時心情如何?為什么?雖然天氣寒冷,可喬再次踏上歸途時的心情卻很高興。雖然天氣寒冷,可喬再次踏上歸途時的心情卻很高興。
(7)短文為什么以《愛之鏈》為題目?因為本文主要寫了受過別人幫助的喬幫助了老太太,老太太又幫助了懷孕八個月的侍者,女侍者又在幫助丈夫喬,他們?nèi)缤粭l愛的鏈子一節(jié)節(jié)傳遞下去。表明了人間就需要互相幫助,互相愛護(hù)。因此,本文就用《愛之鏈》做了題目。因為本文主要寫了受過別人幫助的喬幫助了老太太,老太太又幫助了懷孕八個月的侍者,女侍者又在幫助丈夫喬,他們?nèi)缤粭l愛的鏈子一節(jié)節(jié)傳遞下去。表明了人間就需要互相幫助,互相愛護(hù)。因此,本文就用《愛之鏈》做了題目。
(8)讀了這篇短文,你受到什么啟發(fā)?人與人相處的和諧,就離不開互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。人與人相處的和諧,就離不開互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。
【答案】指出生在這里,生長在這里;指老太太的車因車胎癟了,而不能行駛,停在路邊;短文主要講了一位老婦人的汽車壞在了一個荒無人煙的地方,失業(yè)的喬幫助了她卻沒有要她的報酬,并告訴她:“如果您遇上一個需要幫助的人,就請您給他一點幫助吧?!崩蠇D人在一個小餐館吃飯的時候,想起了喬的話,為疲勞無比卻堅持工作的懷孕近八個月女侍者留下了一些錢,而這個女侍者,正是喬的妻子。;“終于”一詞表現(xiàn)出一種無奈的心情;“那樣”是指老太太驚恐的樣子。老太太“那樣”的原因是她看到喬窮困潦倒,饑腸轆轆,不那么讓人放心。;過去在他需要幫助時有很多人曾經(jīng)幫助過他;雖然天氣寒冷,可喬再次踏上歸途時的心情卻很高興。;因為本文主要寫了受過別人幫助的喬幫助了老太太,老太太又幫助了懷孕八個月的侍者,女侍者又在幫助丈夫喬,他們?nèi)缤粭l愛的鏈子一節(jié)節(jié)傳遞下去。表明了人間就需要互相幫助,互相愛護(hù)。因此,本文就用《愛之鏈》做了題目。;人與人相處的和諧,就離不開互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:2難度:0.1
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1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
??你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃橫線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對時間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對表達(dá)情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個計劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時,媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚我們;當(dāng)我們沮喪失落時,媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細(xì)細(xì))縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?,每每眺望遠(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯別字用修改符號改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因為他們是按
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
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??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個,竟然還有配對的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測,形容使人難以理解。
(2)文章采用“
(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點的?
(4)這篇文章告訴人們一個什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4
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