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2021-2022學年云南省衡水實驗中學高二(上)期末生物試卷
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試題詳情
在調查某林場麋鹿的種群數(shù)量時,計算當年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)前4年該種群數(shù)量
基本不變
基本不變
(填“增大”、“減小”或“基本不變”),第9年調查麋鹿的年齡組成,預測第10年時最可能表現(xiàn)為
衰退
衰退
型。
(2)第16~20年麋鹿種群數(shù)量將呈
J
J
型曲線增長,滿足該增長曲線的條件是
食物充足,沒有天敵,沒有競爭者等
食物充足,沒有天敵,沒有競爭者等
。
(3)對該林場中麋鹿的種群密度調查方法為
標志重捕法
標志重捕法
,此方法針對的是
活動能力強、活動范圍廣
活動能力強、活動范圍廣
的動物。
(4)由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護區(qū)內的生物群落發(fā)生
次生
次生
演替;人類活動可以改變群落演替的
速度和方向
速度和方向
。
【考點】
種群數(shù)量的變化曲線
;
群落演替的類型
.
【答案】
基本不變;衰退;J;食物充足,沒有天敵,沒有競爭者等;標志重捕法;活動能力強、活動范圍廣;次生;速度和方向
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:3
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
用酵母菌釀酒的主要階段為:加料、接種、通氣培養(yǎng)、密封發(fā)酵.從接種后到密封前這一階段,酵母菌種群數(shù)量變化的曲線為( )
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/11/6 4:0:1
組卷:88
引用:24
難度:0.9
解析
2.
圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種生物當年的種群數(shù)量(N
t
)和一年后的種群數(shù)量(N
t+1
)之間的關系,直線p表示N
t+1
=N
t
。下列有關敘述正確的是個( )
A.AC段甲種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”形增長,種群數(shù)量最終達到K值
B.據(jù)圖無法比較曲線Ⅱ上D、E兩點時種群數(shù)量的多少
C.當種群數(shù)量N
t
小于a時,相對于乙,甲可能更容易消亡
D.由曲線Ⅰ、Ⅱ的變化規(guī)律可推知甲、乙兩種生物為捕食關系
發(fā)布:2024/11/6 8:30:1
組卷:2
引用:1
難度:0.6
解析
3.
生物體的同化量可用于以下生命活動:①與其他物種爭奪相同資源(競爭);②避免捕食者捕食(避免被捕食);③產生下一代(后代)。如圖表示生物體的同化量在這三個主要生命活動間分配的四種情況。據(jù)此分析下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.甲能量分配模式說明該物種當下可能是群落優(yōu)勢種
B.引入天敵后,能使被捕食者的能量分配情況向丙轉變
C.為降低某種群的K值,乙丙模式能起到相同的效果
D.丁能量分配模式說明該種群的種群密度呈增大趨勢
發(fā)布:2024/11/6 3:30:1
組卷:8
引用:3
難度:0.6
解析
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