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閱讀《醉翁亭記》,回答問(wèn)題。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
之者誰(shuí)
取名,命名
取名,命名

②若夫日出而林霏開(kāi)
散開(kāi)
散開(kāi)

③雜然而前
陳列,擺開(kāi)
陳列,擺開(kāi)

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
②野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。
(3)文中極力渲染“樂(lè)”字,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
(4)歐陽(yáng)修雖被貶滁州,卻能夠與民同樂(lè),這給你怎樣的啟示?

【考點(diǎn)】思想情感文言翻譯
【答案】取名,命名;散開(kāi);陳列,擺開(kāi)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/22 0:0:8組卷:73引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,回答以下各題。
          (一)山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
    (選自陶弘景《答謝中書書》)
           (二)極樂(lè)寺去橋可三里,路徑亦佳,馬行綠蔭中,若張蓋。殿前剔牙松數(shù)株,松身鮮翠嫩黃,班剝?nèi)舸篝~鱗,大可七八圍許。暇日,曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云:“此地小似錢塘蘇堤”,思立亦以為然。予因嘆西湖勝境,入夢(mèng)已久,何日掛進(jìn)賢冠,作六橋下客子,了此山水一段情障乎?
    (節(jié)選自袁宏道《極樂(lè)寺紀(jì)游》)
    注釋:①蓋:車蓋,車上用以遮陽(yáng)避雨的傘形篷子。②掛:這里表示放棄的意思。③進(jìn)賢冠:古代冠名。這里指官帽或?yàn)跫喢?。④情障:久存于心的愿望?br />(1)下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.古來(lái)談/天山
    B.四時(shí)備/風(fēng)煙
    C.界之仙都/解衣
    D.未復(fù)有能其奇者/相步于中庭
    (2)把語(yǔ)段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
    (3)語(yǔ)段(一)中“山川之美,古來(lái)共談”在全文有何作用?
    (4)語(yǔ)段(一)(二)分別抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

    發(fā)布:2024/10/28 0:0:1組卷:41引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下文,回答問(wèn)題。
    [甲]??崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
    ??到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
    (張岱《湖心亭看雪》)【乙】??四林皆雪,登眺時(shí)見(jiàn)。絮起風(fēng)中,千峰堆玉;鴉翻城角,萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹(shù)飄花,片片繪子瞻之壁;不妝散粉,點(diǎn)點(diǎn)糝原憲之羹。飛霰入林,回風(fēng)折竹,徘徊凝覽,以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢(shì),呼松醪茗飲之景。擁爐煨芋,欣然一飽,隨作雪景一幅,以寄僧賞。
    (選自《小窗幽記》)【注]①子瞻之壁:即蘇軾曾在《念奴嬌?赤壁懷古》中有“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”之句。②原憲之羹:原憲,孔子的弟子,雖然貧窮但不追求名利,安貧樂(lè)道。③醪:讀(láo)。
    (1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    ①余一小舟 拏:
     
    下船 及:
     
    ③回風(fēng) 折:
     
    爐煨芋 擁:
     
    (2)請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
    ②隨作雪景一幅,以寄僧賞。
    (3)【甲]文中畫線句子使用的 
     
     寫景手法?!疽摇课闹械摹?!--BA-->
     
     
    ”(填原文)表現(xiàn)作者流連觀賞雪景的情態(tài)。
    (4)請(qǐng)分析【甲]【乙】?jī)晌母髯员磉_(dá)了作者怎樣的思想感情。

    發(fā)布:2024/10/24 5:0:2組卷:9引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀甲、乙兩篇文言文,完成下列小題。
    [甲]山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。
    (陶弘景《答謝中書書》)
    [乙]夜登華子崗,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔,攜手賦詩(shī),步仄徑,臨清流也。
          當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋(gāo),麥隴朝雊(gòu),斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣也。
    (節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》)
    [注釋]①子:你,尊稱對(duì)方,通常為男性。
    (1)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.古來(lái)共 稱贊
    B.夕日欲 消沉
    C.五色交輝 交相輝映
    D.臨流也 清澈
    (2)下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.實(shí)欲界之仙都 中有深趣也
    B.未復(fù)有能其奇者 月上下
    C.康樂(lè)以來(lái) 非亭午時(shí)分,不見(jiàn)曦月
    D.實(shí)是欲界仙都 禽獸變?cè)p幾何哉
    (3)閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。
    ②非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀?
    (4)[甲][乙]兩文都是寫給朋友的書信,分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

    發(fā)布:2024/10/29 8:30:2組卷:70引用:2難度:0.5
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