（《竹節(jié)人》）對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h1>

A．本文前兩段統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定了愉快的感情基調(diào)，全文圍繞“迷”這個(gè)字展開。

B．竹節(jié)人受到老師的青睞，從側(cè)面寫出這個(gè)游戲的有趣。表達(dá)了“我們”內(nèi)心的喜悅、滿足和自豪。

C．本文最后的“相視一笑”中的“笑”字包含著“我們”對(duì)老師的理解、認(rèn)同甚至是喜愛。

D．老師“大步流星走過來”“怒氣沖沖”地把兩個(gè)竹節(jié)人“一把抓去”，表現(xiàn)老師不茍言笑、威嚴(yán)無比的形象。

【考點(diǎn)】課文理解．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：711引用：2難度：0.7

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2．（《父愛之舟》）關(guān)于本文，下面說法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．本文以夢(mèng)境開始，引入對(duì)往事的回憶；以從夢(mèng)中醒來，淚濕枕邊結(jié)束，首尾照應(yīng)，強(qiáng)化作者對(duì)父母、親人的深切懷念之情。

B．父母深夜為蠶寶寶添桑葉，是“我”童年難忘的記憶，既寫出父母的辛勞，也由此引出父親對(duì)“我”的疼愛。

C．“我”出生貧寒，懂得體諒親人的不易，因此住旅店時(shí)不愿父親花錢換好房間，讀書時(shí)為繳學(xué)費(fèi)使家人困窘而心酸哭泣。

D．文章選取的都是些平凡小事，卻小中見大，表現(xiàn)出了父愛之偉大與深沉。

發(fā)布：2024/11/8 21:30:1組卷：205引用：2難度：0.7

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