2.閱讀材料,回答問題。
某校學習小組的同學們十分關(guān)注社會發(fā)展,為此,他們準備開展以“維護社會秩序”為主題的學習活動,請你參與并完成下列任務。
活動一:他們搜集到如下案例。
陸某在某地鐵站候車時,出于好奇,用手指點擊了站臺上行線尾端的緊急制動按鈕防護罩,并觸發(fā)了車控室內(nèi)的停車警報器,導致列車停留在軌道區(qū)域內(nèi)無法進站。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》有關(guān)規(guī)定,警方對其予以行政拘留5日的處罰。
(1)請說說上述案例體現(xiàn)了哪些教材中的觀點。
活動二:學習小組發(fā)起了一次隨機調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表。
行為 |
闖紅燈 |
公共場所抽煙 |
公交車上吵鬧 |
搶座 |
比例 |
36% |
34% |
18% |
12% |
(2)請結(jié)合所學知識,談談上面的表格說明了什么問題。
活動三:為了讓同學們都了解社會規(guī)則,維護社會秩序,學習小組的同學們制作了下面的表格。
生活萬象 |
應該了解的規(guī)則 |
在教室上課 |
|
乘坐地鐵 |
|
上下樓梯 |
|
(3)請你將表格內(nèi)容補充完整。