比較是研究歷史、學(xué)習(xí)歷史的重要方法。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一 行中書省，凡十一，秩從一品，掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙（邊發(fā)），與都省為表里?！插X糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事，無不領(lǐng)之。
——[明]宋濂《元史》（1）依據(jù)材料一概括“行省”有哪些權(quán)力。（任答兩點(diǎn)即可）
材料二“自秦始置丞相，不旋踵而亡……雖有賢相，然其間所用者多有小人專權(quán)亂政?！?br />——《明太祖實(shí)錄》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，明太祖朱元璋鑒于歷史上宰相“專權(quán)亂政”的教訓(xùn)，采取了哪一措施？說說明太祖和明成祖分別設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視和偵察。
材料三 戴逸先生評(píng)論清王朝某項(xiàng)制度時(shí)說：“它是皇帝私人的工作班子，直接聽命于皇帝，幫助皇帝出主意，寫文件，處理重大政務(wù)，如升革文武官員、審理重大案件、制定大典禮節(jié)、查考兵馬錢糧等。”
（3）依據(jù)材料三指出：戴逸先生評(píng)價(jià)的是哪一機(jī)構(gòu)？該機(jī)構(gòu)是哪位皇帝在位時(shí)期設(shè)立的？
（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要說明君主權(quán)力的發(fā)展趨勢(shì)。