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青山不老      ①窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹(shù)梢卷過(guò)濤聲,葉間閃著粼粼的波光。
      ②我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北,是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去,這里風(fēng)吹沙起,能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載:“風(fēng)大作時(shí),能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜?!熬驮谌绱穗U(xiǎn)惡的地方,我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。
      ③我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房,就剩下老者一人。老人每天早晨起來(lái)抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山;晚上回來(lái),吃過(guò)飯,抽袋煙睡覺(jué)。六十五歲那年,他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝,現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴,與他風(fēng)雨同舟一生;一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲,知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái),要接他出去享清福,他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。
      ④他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著,村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。去年冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉的設(shè)想,還要栽樹(shù),直到自己爬不起來(lái)為止。
      ⑤在屋里說(shuō)完話,老人陪我們到溝里去看樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù),如臂如股,勁挺在山洼、山腰。看不見(jiàn)它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截,樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形,依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯,老人說(shuō):“這樹(shù)下的淤泥有兩米厚,都是好土啊!”是的,保住了這些黃土,我們才有這綠樹(shù);有了這綠樹(shù),我們才守住了這片土。
      ⑥看完樹(shù),我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng),他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
      ⑦這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。
(1)指出下面句子中破折號(hào)的正確用法。(填序號(hào))
A.解釋說(shuō)明
B.語(yǔ)意轉(zhuǎn)換
C.聲音延長(zhǎng)
D.引出下文
①去年冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉的設(shè)想,還要栽樹(shù),直到自己爬不起來(lái)為止。
B
B

②我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。
A
A

(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句文言文的意思。
大風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候,能吹得牛馬倒行,有時(shí)候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。
大風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候,能吹得牛馬倒行,有時(shí)候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。

風(fēng)大作時(shí),能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜。
(3)聯(lián)系短文內(nèi)容填空。
①這條山溝所處的大環(huán)境是
中國(guó)的晉西北,大風(fēng)肆虐的地方
中國(guó)的晉西北,大風(fēng)肆虐的地方
。
②這個(gè)院子里的小環(huán)境是
一排三間房,就剩下老者一人
一排三間房,就剩下老者一人

③這個(gè)老人創(chuàng)造的奇跡是
在十五年的時(shí)間里,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng)
在十五年的時(shí)間里,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng)
。
(4)第⑥自然段中,“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”,這里“另一種東西”表面上是指
老人創(chuàng)造的這片綠洲
老人創(chuàng)造的這片綠洲
,實(shí)際上包含了他
與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境、造福人類(lèi)的精神
與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境、造福人類(lèi)的精神
。
(5)體會(huì)下面句子的表達(dá)效果(寫(xiě)出運(yùn)用的修辭手法以及這樣寫(xiě)的好處)。
運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的頑強(qiáng),寫(xiě)出了樹(shù)木在防洪護(hù)土方面的巨大作用。
運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的頑強(qiáng),寫(xiě)出了樹(shù)木在防洪護(hù)土方面的巨大作用。

楊樹(shù)、柳樹(shù),如臂如股,勁挺在山洼、山腰??床灰?jiàn)它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截,樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。
(6)短文結(jié)尾為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的”?這句話在全文起什么作用?
原因:①
青山有老人的看護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。
青山有老人的看護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。
老人植樹(shù)造林的精神永存。
老人植樹(shù)造林的精神永存。

作用:①
總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨。
總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨。
表現(xiàn)了老人的精神會(huì)在綠洲中得到延伸,永遠(yuǎn)流傳下去。
表現(xiàn)了老人的精神會(huì)在綠洲中得到延伸,永遠(yuǎn)流傳下去。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】B;A;大風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候,能吹得牛馬倒行,有時(shí)候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。;中國(guó)的晉西北,大風(fēng)肆虐的地方;一排三間房,就剩下老者一人;在十五年的時(shí)間里,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng);老人創(chuàng)造的這片綠洲;與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境、造福人類(lèi)的精神;運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的頑強(qiáng),寫(xiě)出了樹(shù)木在防洪護(hù)土方面的巨大作用。;青山有老人的看護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。;老人植樹(shù)造林的精神永存。;總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨。;表現(xiàn)了老人的精神會(huì)在綠洲中得到延伸,永遠(yuǎn)流傳下去。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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