閱讀材料，完成下列要求。
近年來，硬件設(shè)備、在線實時傳輸技術(shù)以及AI智能技術(shù)的發(fā)展驅(qū)動在線教育迅猛發(fā)展。在線教育不受時間、地點、場地的約束，學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)成本較低，用戶不斷增長。截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，較2018年末增加了2.22億人，較2019年6月大幅增長。
2019年中國在線教育市場規(guī)模達3468億元，同比增長21.47%，在線教育行業(yè)巨大的發(fā)展?jié)摿ξ舜罅康馁Y本入局，2020年上半年，在線教育行業(yè)共發(fā)生投融資數(shù)量為49起，投融資金額達143.4億元，同比增長48.29%。
2020年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》指出，到2022年，將全面實現(xiàn)“三個課堂”（“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的簡稱）在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，建立健全利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制。
2021年2月，教育部等五部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于大力加強中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》指出，到2025年基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系。
結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析近年來我國在線教育迅猛發(fā)展的原因。