生活中的常規(guī)消毒能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好，實際情況是否如此？某生物興趣小組為探究不同濃度的A品牌消毒液對教室消毒效果的影響，將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對九年級5個班的教室進(jìn)行消毒，并測定殺菌率，得到的實驗結(jié)果如圖甲所示。
?
（1）該探究小組所提出的問題是

消毒液的濃度越高殺菌效果越好嗎

消毒液的濃度越高殺菌效果越好嗎

？
（2）生物興趣小組在測定殺菌率時，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計算平均值，這樣做的目的是

減少實驗誤差，避免出現(xiàn)偶然性

減少實驗誤差，避免出現(xiàn)偶然性

。
（3）該實驗的變量是

不同濃度的A品牌消毒液

不同濃度的A品牌消毒液

，由實驗結(jié)果可知，隨著A品牌消毒液濃度的增加，殺菌率

增加

增加

（填“增加”“減少”或“不變”）。
（4）有同學(xué)提出消毒液能殺菌，但對人體健康是否有影響呢？生物興趣小組又對該品牌消毒液成分進(jìn)行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實驗結(jié)果和查詢結(jié)果，他們建議教室消毒液濃度選擇

消毒液濃度為

1

100

，殺菌效果較好，同時也可以及減少對皮膚的刺激

消毒液濃度為

1

100

，殺菌效果較好，同時也可以及減少對皮膚的刺激

為最佳，原因是該濃度適中，殺菌效果好，對人體的傷害較低。