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楊靖宇誓死不降
      1938年冬,日寇實(shí)施慘無(wú)人道的歸屯并戶政策,并勾結(jié)日本武裝屯田移民,加強(qiáng)對(duì)南滿抗日根據(jù)地的摧殘,抗日聯(lián)軍的處境更加艱難。楊靖宇率第一路軍一部一千四百多人,進(jìn)入長(zhǎng)白山密林中。次年,在蒙江縣境與敵人戰(zhàn)斗中受重大損失,隊(duì)伍剩四百多人。
      1940年1月,為解決部隊(duì)給養(yǎng)問(wèn)題,楊靖宇命部隊(duì)主力北上,自己帶領(lǐng)一支小部隊(duì)東進(jìn)。到了最后,他身邊僅有7名戰(zhàn)士,4名負(fù)傷,在零下40度嚴(yán)寒中,沒(méi)有一粒糧食,僅僅依靠樹(shù)皮棉絮和雪水充饑,但是他與600人的日偽軍頑強(qiáng)作戰(zhàn),誓死不降。偽排長(zhǎng)趙廷喜勸降他:“我看你還是投降吧,如今滿洲國(guó)對(duì)投降的人不殺頭的。”楊靖宇平靜地回答:“我是中國(guó)人,不能做這樣的事情。如果我們中國(guó)人都投降了,咱們中國(guó)就完了?!?br />      由于叛徒出賣,楊靖宇被敵人包圍,在山林中與敵人激戰(zhàn)數(shù)日,受傷多處,后被敵人包圍,在只剩下他一個(gè)人的情況下,仍毫不畏懼,頑強(qiáng)抗擊,擊敵死傷20余人,壯烈殉國(guó)。楊靖宇犧牲后,敵人殘忍地剖開(kāi)了他的腹部,驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)他胃腸里盡是未能消化的枯草、樹(shù)皮和棉絮,沒(méi)有一粒糧食,日寇無(wú)不震驚。
      他用鮮血澆灌著和平之花,用生命捍衛(wèi)了人類的正義。
(1)“慘無(wú)人道”的意思是
殘酷到了沒(méi)有一點(diǎn)人性的地步,形容兇惡殘暴到了極點(diǎn)
殘酷到了沒(méi)有一點(diǎn)人性的地步,形容兇惡殘暴到了極點(diǎn)
。它的近義詞有
心狠手辣
心狠手辣
喪心病狂
喪心病狂
等。
(2)畫(huà)線的句子寫(xiě)出了楊靖宇面臨的困難主要有:①
戰(zhàn)士少
戰(zhàn)士少
,②
嚴(yán)寒
嚴(yán)寒
,③
沒(méi)有糧食
沒(méi)有糧食
,④
日偽軍人數(shù)眾多
日偽軍人數(shù)眾多
。在這種情況下,楊靖宇依然誓死不降,表現(xiàn)了他
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義
的精神。
(3)讀一讀偽排長(zhǎng)趙廷喜和楊靖宇的對(duì)話,想一想,楊靖宇的行為和下面哪句詩(shī)表現(xiàn)的一樣?
A
A

A.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
B.人無(wú)信不立。
C.寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。
(4)想一想,當(dāng)敵人看到楊靖宇的胃腸里的枯草、樹(shù)皮和柳絮的時(shí)候,會(huì)想什么?
他們會(huì)被楊靖宇堅(jiān)貞不屈的精神而震驚,不敢相信他竟然靠著這樣的東西堅(jiān)持了這么多天。
他們會(huì)被楊靖宇堅(jiān)貞不屈的精神而震驚,不敢相信他竟然靠著這樣的東西堅(jiān)持了這么多天。

(5)在東北抗日聯(lián)軍中,有很多堅(jiān)貞不屈的革命將士。除了本文中寫(xiě)到的楊靖宇之外,你還知道誰(shuí)?請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)人名來(lái)吧!
趙一曼、趙尚志。
趙一曼、趙尚志。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】殘酷到了沒(méi)有一點(diǎn)人性的地步,形容兇惡殘暴到了極點(diǎn);心狠手辣;喪心病狂;戰(zhàn)士少;嚴(yán)寒;沒(méi)有糧食;日偽軍人數(shù)眾多;強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義;A;他們會(huì)被楊靖宇堅(jiān)貞不屈的精神而震驚,不敢相信他竟然靠著這樣的東西堅(jiān)持了這么多天。;趙一曼、趙尚志。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課外閱讀。

          貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏,能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子,能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹(shù)、爬墻、捕捉老鼠。
    (1)短文共有
     
    句話。
    (2)這段文章寫(xiě)了貓的
     
    、
     
     
     
    。
    (3)用“          ”畫(huà)出文中描寫(xiě)貓的耳朵的句子。
    (4)這篇短文主要是寫(xiě)什么?選擇正確的打“√”。
    ①貓的耳朵很靈敏。
     

    ②貓有一雙明亮的眼睛。
     

    ③貓有鋒利的爪子。
     

    ④貓是捉老鼠的能手。
     

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:16組卷:93引用:5難度:0.8
  • 2.哪吒鬧海      東海龍王父子稱霸一方,經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚(yú)。哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣。
          一天,哪吒帶上他的兩件法寶--混天綾和乾坤圈,來(lái)到大海邊。他跳進(jìn)大海里,取下混天綾在水里一擺,便掀起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳,連忙派巡海夜叉上去察看。
          夜叉從水底鉆出來(lái),只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍。哪吒可機(jī)靈啦,身子一閃,躲過(guò)了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下就把夜叉打死了。
          龍王聽(tīng)說(shuō)以后,非常生氣,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō):“你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪?”說(shuō)著,舉槍便刺。哪吒一縱身,趁勢(shì)抖出混天綾。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。
          從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過(guò)上了太平日子。
    (1)“興風(fēng)作浪”在短文中的意思是
     

    A.神話小說(shuō)中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。
    B.比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。
    (2)哪吒決心治一治東海龍王父子的原因是:
     

    (3)哪吒的法寶混天綾和乾坤圈各有怎樣的威力,分別用“           ”和”            ”畫(huà)出相關(guān)句子。
    (4)夜叉和三太子見(jiàn)了哪吒,一個(gè)舉起斧頭便砍,一個(gè)舉槍便刺,這說(shuō)明了什么?在說(shuō)法正確的句子后的橫線上畫(huà)“√”。
    ①東海龍王父子稱霸一方,他們不把任何人放在眼里。
     

    ②夜叉和三太子蠻橫無(wú)理。
     

    ③哪吒興風(fēng)作浪,他們很生氣。
     

    ④這是夜叉和三太子一貫的行事做法。
     

    (5)讀了故事,你從中體會(huì)到哪吒的品質(zhì)有哪些?用“√”標(biāo)出來(lái)。
    A.懲惡揚(yáng)善
     

    B.身強(qiáng)力壯
     

    C.膽大妄為
     

    D.武藝高強(qiáng)
     

    發(fā)布:2024/11/16 17:30:1組卷:202引用:3難度:0.1
  • 3.閱讀《引路的風(fēng)箏》,回答題
    引路的風(fēng)箏
    陳來(lái)峰
    ??①北方的春天,風(fēng)幾乎天天有,而且是很執(zhí)拗的樣子,這樣的天氣很適合放風(fēng)箏。當(dāng)你周末走出家門,在一個(gè)小廣場(chǎng)上,或者田野里,但凡有一片空地的地方,你都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)扯著長(zhǎng)線迷戀風(fēng)箏的人。
    ??②那年我十二歲,瘋狂迷戀上了放風(fēng)箏,可惜,我還不怎么會(huì)放風(fēng)箏。第一次手拎著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線在麥田里奔跑,我像一只桀驁不馴的小野馬,而風(fēng)箏更像一只不馴服的小野獸根本不聽(tīng)我的使喚,任憑我跑得精疲力竭,一次也沒(méi)有飛起來(lái)。
    ??③我蹲在地上大口大口地喘著氣,情緒壞到了極點(diǎn)。
    ??④母親的那一套理論沒(méi)用。什么逆風(fēng)飛翔,我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑,而風(fēng)箏呢?像一個(gè)腦殘的大鳥(niǎo)一路跌跌撞撞,摔了一個(gè)又一個(gè)大跟頭,就像我的心一樣。
    ??⑤我沮喪極了。
    ??⑥母親又貼上來(lái),像一個(gè)寓有多年指揮經(jīng)驗(yàn)的教官,大聲說(shuō):“不要一直跑!還要回頭向天上的風(fēng)箏看!緩慢放線!放線!”
    ??⑦我照母親的話做了??墒?,風(fēng)箏剛剛飛起不久,突然便一個(gè)跟頭栽下來(lái),令人猝不及防。我剛剛升起的自豪感,又瞬間降到低谷。于是,我跟風(fēng)箏一起趴到地上,像一個(gè)備受摧殘的傷員,再也站不起來(lái)了。
    ??⑧這時(shí),我多么羨慕那些手持著長(zhǎng)線,操縱著飛得很高的放風(fēng)箏的人,風(fēng)箏靜止了似的俯視著大地,地上的人仰著頭,臉上蕩漾著恬靜的笑容,好像一幅迷人的畫(huà)。
    ??⑨母親趕過(guò)來(lái),蹲下身,在我胖乎乎的屁股上拍了一下,笑著說(shuō):“臭小子!就這點(diǎn)兒出息!起來(lái)吧!讓媽媽給你做個(gè)示范?!?br />??⑩我抹著眼淚,迷茫地坐起身。
    ???很快,母親像極了一個(gè)英雄,三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個(gè)乖孩子,任其擺布。長(zhǎng)長(zhǎng)的線,柔柔的風(fēng),美麗的田野,泥土的清香,這一切的一切都像一個(gè)美麗的童話,而我一直想做這個(gè)童話中的主宰。
    ???我接過(guò)母親手中的線,聽(tīng)母親指揮著,風(fēng)箏這時(shí)候似乎聽(tīng)話了很多,靜靜地在空中自由自在地飛翔。
    ???我轉(zhuǎn)身好奇地問(wèn)母來(lái):“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒,好像故意跟我作對(duì)似的,我讓它往東它偏扭著頭往西?它好像要指揮我一樣?”
    ???母親笑著說(shuō):“你能有這個(gè)感覺(jué),說(shuō)明你快學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了,其實(shí),我們和風(fēng)箏是一個(gè)整體,當(dāng)風(fēng)突然變得強(qiáng)勁了,風(fēng)箏會(huì)向你暗示,這時(shí)候你要聽(tīng)它的指揮,趕快放線;當(dāng)風(fēng)弱了,風(fēng)箏也會(huì)提醒你,這時(shí)候你要趕快收線,這樣才能保持一個(gè)平衡。其實(shí),這風(fēng)箏是我們的引路人??!”
    ???引路人,好絕妙的比喻。
    ???我仰者頭,再次向風(fēng)箏深情地望了一眼,心中喜悅油然而生。我突然感覺(jué),這天空中飛翔的不是風(fēng)箏,而是一種人生態(tài)度。
    ???回到家,我很快收拾好了書(shū)包,堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō):“媽媽,我要好好學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取在期末考出好成績(jī)!”
    ???疲憊的母親,臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容。
    ???在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我遇到困難時(shí)都會(huì)想起那風(fēng)箏,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,后來(lái)我如愿考上了重點(diǎn)高中以及理想的大學(xué),最后我獲取了一份很好的工作。
    ???步入社會(huì)之后,也遇到過(guò)不少的坎坷,但是我都挺了過(guò)來(lái),因?yàn)槲倚闹幸恢庇幸还刹环數(shù)膭蓬^,并且在處理事務(wù)時(shí)懂時(shí)機(jī)、知進(jìn)退。我知道,那是風(fēng)箏給予我的。
    ——選自2022年第7期《健康指南》有改動(dòng)(1)在放風(fēng)箏的過(guò)程中,我的心情發(fā)生了哪些變化?
     

    (2)第②段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用什么修辭?有什么作用?
     

    (3)你是如何理解第?段媽媽勸說(shuō)我的那句話?
     

    (4)第?段中,疲憊的母親,為什么臉上頓時(shí)蕩漾起了甜美的笑容?
     

    (5)第?段媽媽“意味深長(zhǎng)”的話,對(duì)我產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響?
     

    發(fā)布:2024/11/16 16:0:1組卷:36引用:4難度:0.5
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