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2021-2022學(xué)年河南省許昌市鄢陵縣職業(yè)教育中心高二(下)期中政治試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:2020年3月26日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)意見(jiàn))。通過(guò)勞動(dòng)教育,使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念,體察勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,體會(huì)勞動(dòng)是幸福的源泉。將勞動(dòng)教育與紅色基因傳承相融合,培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
材料二:為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神,學(xué)校利用校園內(nèi)的閑置花園建成班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐基地,根據(jù)位置特點(diǎn)分別劃分給各個(gè)班級(jí),組織全體師生開(kāi)墾、規(guī)劃、種植。根據(jù)季節(jié)特征及農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn),各區(qū)域分別種植了多種農(nóng)作物。在種植期,全體師生有序參與除草、培土、栽種、澆水等勞動(dòng)環(huán)節(jié),精心管理;在蔬菜成熟期,各班級(jí)相互贈(zèng)送蔬菜,一起享受勞作和豐收的喜悅。學(xué)校將勞動(dòng)教育課程融入到校本課程建設(shè)中,充分發(fā)揮勞動(dòng)育人功能,讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí),掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,養(yǎng)成主動(dòng)勞動(dòng)、堅(jiān)持勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用“教育在文化傳承中的作用”的知識(shí),分析勞動(dòng)教育對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人有什么意義。
(2)請(qǐng)你給你們班級(jí)推行勞動(dòng)教育提兩條合理化建議。
【考點(diǎn)】
教育的重要作用
;
弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:3
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
勞動(dòng)教育正成為全國(guó)中小學(xué)校的標(biāo)配:有些學(xué)校在學(xué)期末安排特殊的“勞動(dòng)考試”,考查學(xué)生一學(xué)期的勞動(dòng)成果;有些學(xué)校會(huì)在寒暑假給學(xué)生布置特別的勞動(dòng)作業(yè),要求學(xué)生必須完成一定量的家務(wù)或者其他的勞動(dòng)。從哲學(xué)來(lái)看,之所以加強(qiáng)勞動(dòng)教育,是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.勞動(dòng)觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn)
B.勞動(dòng)發(fā)展史是理解所有社會(huì)歷史奧秘的鑰匙
C.只有加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育才能傳承好勞動(dòng)精神
D.勞動(dòng)創(chuàng)造了人,推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷往前發(fā)展
發(fā)布:2024/8/23 9:0:1
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
2.
如何讓億萬(wàn)青少年真正愛(ài)上思想政治課,習(xí)近平總書(shū)記提出了“八個(gè)統(tǒng)一”,堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,深刻總結(jié)了思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成一個(gè)緊密聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的整體。從文化生活看,堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一體現(xiàn)了( ?。?br />①客觀決定主觀,主導(dǎo)作用的發(fā)揮要符合主體實(shí)際
②教育在文化傳承中的能動(dòng)性作用
③經(jīng)濟(jì)政治決定文化
④文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/10/20 0:0:1
組卷:16
引用:6
難度:0.6
解析
3.
教育部印發(fā)了《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》,提出“將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系”的要求,確?!坝腥斯堋薄坝腥私獭薄坝休d體”。之所以要將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.教育是影響文化發(fā)展的重要因素
B.教育是促進(jìn)文化傳播的重要途徑
C.教育在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色
D.教育在人類(lèi)文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響
發(fā)布:2024/9/12 0:0:8
組卷:1
引用:7
難度:0.6
解析
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