閱讀與理解。
只有一個地球（節(jié)選） 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
（1）填空。
第2、3自然段主要從 礦產資源礦產資源、生態(tài)資源生態(tài)資源兩個方面說明自然資源面臨的危機。
（2）下列屬于可再生資源的有 abdabd，屬于不可再生資源的有 cc。
a.水資源
b.土地資源
c.礦產資源
d.生物資源
（3）導致資源不能再生的原因是什么？
不加節(jié)制地開采，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。不加節(jié)制地開采，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。
（4）聯(lián)系實際說說人類的哪些行為導致了可再生資源遭到破壞。
如有的人往河里亂倒垃圾以及刷農藥桶等，這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚類，破壞了生物資源。如有的人往河里亂倒垃圾以及刷農藥桶等，這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚類，破壞了生物資源。
（5）請以“保護地球”為主題，設計一條環(huán)保宣傳標語。要求語言新穎，發(fā)人深思。
地球是我們的母親，你愿意看到自己的母親哭泣嗎？所以請保護我們的地球母親！地球是我們的母親，你愿意看到自己的母親哭泣嗎？所以請保護我們的地球母親！
（6）讀畫線的句子，這句話中的“本來”一詞可否去掉？為什么？
不能去掉，因為去掉意思就變了，也就表達不出原句的意思，所以不能去掉。不能去掉，因為去掉意思就變了，也就表達不出原句的意思，所以不能去掉。
【考點】語段閱讀．
【答案】礦產資源；生態(tài)資源；abd；c；不加節(jié)制地開采，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。；如有的人往河里亂倒垃圾以及刷農藥桶等，這樣做不但破壞了水資源還殺死了水中的魚類，破壞了生物資源。；地球是我們的母親，你愿意看到自己的母親哭泣嗎？所以請保護我們的地球母親??；不能去掉，因為去掉意思就變了，也就表達不出原句的意思，所以不能去掉。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：62引用：2難度：0.3
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1．閱讀課內文段，完成練習。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！
（1）認真讀文段，根據給出的意思從文段中找出相對應的詞語。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀，舍不得離開。
（2）文段中畫“ ”的句子采用了描寫，描繪了。
（3）從哪里能看出“我”懂得父親的不易？
（4）為什么父親覺得委屈了“我”？
（5）父親給“我”做了一個什么玩具？從中你體會到了什么？發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．閱讀兒歌，完成練習。
下雪了下雪了，下雪了！
屋頂戴白帽，樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷，啪嗒啪嗒往外跑，
走一步，印朵花，雪地變成花年糕。（1）這首兒歌一共有句話。
（2）文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色？用“ ”畫出來。
（3）“走一步，印朵花”的意思是。（填序號）
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：27引用：9難度：0.6 -
3．閱讀課文語段，完成練習。
??余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
（摘自《古人談讀書（二）》）??此后，我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。
（摘自《憶讀書》）??后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。（摘自《我的“長生果”》）
（1）讀讀上面語段，你知道了哪些讀書方法，梳理信息填在表格中。
（2）你贊同上面作者的這種讀書方法嗎？選擇一種，說說理由。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書（二）》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長生果”》 葉文玲
（3）讀句子，你還可以把書比喻成什么？寫一寫。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?br />
（4）我也喜歡讀書，我讀過的書有：《》《》……發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
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