閱讀下面的文字，完成小題。
材料一：
      寫一本小說不容易，讀一本小說也不容易。平常人讀小說，往往以為既是“小”說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨便一看，看完了順手一扔，有無心得，全不過問。這個(gè)態(tài)度，據(jù)我看來，是不大對(duì)的。小說之所以能夠存在，并不是完全因?yàn)樗靶　倍鬃x，可供消遣。
      反之，它之所以能夠存在，正因?yàn)樗兴鼐叩淖饔?，不是別的文體所能替代的。小說是講人生經(jīng)驗(yàn)的。我們讀了小說，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理。哲學(xué)能教咱們“明白”，但是它不如小說說得那么有趣，那么親切，那么動(dòng)人。因?yàn)檎軐W(xué)板著面孔說話，而小說則生龍活虎地去描寫，使人產(chǎn)生興趣，因而也就不知不覺地發(fā)生了潛移默化的作用。歷史也寫人間，似乎與小說相同?？墒?，一般來說，歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼。歷史可以近乎小說，但代替不了小說。世間恐怕只有小說能原原本本地描畫人世生活，并且能暗示出人生意義。就是戲劇也沒有這么大的本事，因?yàn)閼騽№殧[到舞臺(tái)上去，而舞臺(tái)的限制往往讓劇本不能像小說那樣自由描畫。于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著“玩”的。
      讀小說，第一能讓我們得到益處的，便是小說的文字。世界上雖然也有文字不甚好的偉大小說，但是一般來說，好的小說大多是有好文字的。所以，我們讀小說時(shí)，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)來；看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖郑讶饲槲餇钜幌伦有稳莩鰜?，使其活生生地立在我們眼前。況且一部小說，有景有人有對(duì)話，千狀萬態(tài)，包羅萬象，更使我們心寬眼亮，多見多聞；假若我們細(xì)心去讀的話，它簡(jiǎn)直就是一部最豐富的最好的模范文。
      文字以外，我們?cè)撟⒁獾氖切≌f的內(nèi)容。要斷定一本小說內(nèi)容的好壞，頗不容易，因?yàn)槭篱g的任何一件事都可以作為小說的材料，實(shí)在不容易分辨好壞。不過，我們可以這樣來決定：關(guān)心社會(huì)的便好，不關(guān)心社會(huì)的便壞。這似乎是說，要看作者的態(tài)度如何了。同一件事，在甲作家手里便當(dāng)作一個(gè)社會(huì)問題而提出，在乙作家手里或者就當(dāng)作一件好玩的事來說。前者的態(tài)度嚴(yán)肅，關(guān)切人生；后者的態(tài)度隨便，不關(guān)切人生，那么，前者就給我們一些知識(shí)，一點(diǎn)教訓(xùn)，所以好；后者只是供我們消遣，白費(fèi)了我們的光陰，所以不好。
      所以，我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否去定好壞，而是要以作者處理內(nèi)容的態(tài)度和怎樣謀篇布局去定好壞。假若我們能這樣去讀小說，則小說一定不是只供消遣的東西，而是對(duì)我們的為人處世和文學(xué)修養(yǎng)都大有裨益。
（摘編自老舍《怎樣讀小說》，有刪改）材料二：
《中華讀書報(bào)》記者舒晉瑜在北京專訪《小說課》作者畢飛宇。
      舒晉瑜：您以經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)選擇篇目。《小說課》除汪曾祺的作品外幾乎沒有當(dāng)代作品，僅僅是篇幅和時(shí)間的限制，還是另有原因？您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離？
      畢飛宇：當(dāng)代作品講得少是因?yàn)槲胰鄙僮孕?。講過世的作家的作品相對(duì)來講更安全，如果我講余華，他也許會(huì)告訴我，他可沒那個(gè)意思，那我的臉還要不要？——這是玩笑了。其實(shí)還有一個(gè)更重要的原因，當(dāng)代文學(xué)里有非常好的作品，但它到底有沒有可能成為經(jīng)典，我們都不知道。經(jīng)典的產(chǎn)生過程極其詭異，它需要內(nèi)部因素，外部的條件也得具備，有些時(shí)候一部經(jīng)典作品的產(chǎn)生可能是歷史給這個(gè)作家、這個(gè)作品帶來了特別的機(jī)遇。就作品本身而言，我認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了不少的杰作，許多作品的品相比現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典甚至更好，但是，當(dāng)代文學(xué)的體量太大了，經(jīng)典是一間小屋，它究竟能放多少東西呢？沒有人知道。
      舒晉瑜：在不斷重讀的過程中，您對(duì)經(jīng)典作品有重新的認(rèn)識(shí)和理解嗎？
      畢飛宇：我不記得是誰說的了，經(jīng)典就是可以反復(fù)閱讀的東西，千真萬確。我現(xiàn)在是這樣看待經(jīng)典重讀這件事的，它在骨子里有一個(gè)年紀(jì)的問題。我們讀經(jīng)典的時(shí)候往往很年輕，二十來歲，可是，寫經(jīng)典的作家閱歷已經(jīng)很豐富了，這個(gè)年齡落差就會(huì)帶來一個(gè)問題，閱讀的理解力達(dá)不到寫作的理解力，我們沒有對(duì)話的能力。等我們也到了一定的年紀(jì)，我們的理解力長(zhǎng)進(jìn)了，這時(shí)候再讀，就有了對(duì)話的資格。這個(gè)時(shí)候你對(duì)許多字句甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就會(huì)有新的感受。
      舒晉瑜：平時(shí)的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來覆去地對(duì)比著看嗎？包括不同版本的同部作品？
      畢飛宇：我閱讀經(jīng)典小說，基本不能用“閱讀”這個(gè)詞，對(duì)我來說這個(gè)詞太正式，其實(shí)我把玩的心更多，有點(diǎn)像玩古玩。我不玩古玩，我就把經(jīng)典當(dāng)做了古玩。很省錢的。我的重點(diǎn)不在看，而在摩挲，把寶物放在手上一遍又一遍的。我讀經(jīng)典是這樣的心態(tài)，我覺得這是最好的閱讀方式。
      舒晉瑜：我無法想象您如何把玩一部作品。
      畢飛宇：我看小說，有時(shí)候一頁紙可能花半個(gè)小時(shí)，等我把這一頁翻過去，才明白過來，我的眼睛里并沒有小說，我早就沿著小說的場(chǎng)景岔出去了，沿著作家的描寫對(duì)象按照自己的想象“飛”出去了。
      舒晉瑜：您覺得自己是什么樣的人？
      畢飛宇：你也不是外人，那我就說了，我是土地上生長(zhǎng)的藝術(shù)家，本質(zhì)上我是藝術(shù)家，很不靠譜，斜著生，歪著長(zhǎng)，如果風(fēng)調(diào)雨順，我也可以結(jié)幾個(gè)果子，好不好吃不關(guān)我的事。
      舒晉瑜：《小說課》中的內(nèi)容，跨度有多大？
      畢飛宇：比較大，我的好友龐余亮替我算過了，從《水滸》到汪曾祺，六百年。
（摘編自《畢飛宇談怎樣讀小說》，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．小說有其別的文體不能替代的作用，因此能夠存在，和小說“小”而易讀沒有關(guān)系。
B．小說關(guān)涉人生經(jīng)驗(yàn)和為人處世的道理，這一點(diǎn)上，哲學(xué)、歷史乃至戲劇與之相同。
C．年齡的落差會(huì)使讀者不能理解經(jīng)典的創(chuàng)作意圖，而閱歷的增加能讓閱讀有新的感受。
D．畢飛宇是評(píng)論家，也是一個(gè)創(chuàng)作者，對(duì)經(jīng)典小說的閱讀，他的方式極具個(gè)人色彩。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

C

C

A．老舍認(rèn)為，閱讀小說，文字以外，我們最應(yīng)關(guān)注的是小說的內(nèi)容，這是評(píng)判一部小說好壞的關(guān)鍵。
B．在畢飛宇看來，經(jīng)典能成為經(jīng)典，原因詭異，既有外界的，也有內(nèi)在的，因此他無法斷定一部作品是否經(jīng)典。
C．老舍認(rèn)為小說不是僅供讀者念著“玩”的，畢飛宇則以“把玩”的心態(tài)閱讀，二者對(duì)待經(jīng)典閱讀的態(tài)度是一樣的。
D．“那我的臉還要不要”“很省錢的”“岔出去了”“結(jié)幾個(gè)果子”，畢飛宇用語詼諧、通俗，可見本次訪談并不正式。
（3）下列選項(xiàng)內(nèi)容不能作為材料二的補(bǔ)充論據(jù)的是

C

C

A．《小說課》關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的解讀，包含了畢飛宇不同時(shí)期的不同觀點(diǎn)。
B．畢飛宇從1700字的《促織》里讀出了《紅樓夢(mèng)》般的史詩品格。
C．家中收藏十個(gè)版本的《紅樓夢(mèng)》，但畢飛宇從不閱讀，只是摩挲。
D．畢飛宇小說《孤島》展現(xiàn)人性的扭曲、陰暗，讀者難以接受。
（4）根據(jù)材料二，《中華讀書報(bào)》記者對(duì)畢飛宇的提問，是如何做到層層深入的？
（5）為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致首屆全民閱讀大會(huì)舉辦的賀信精神，某地一中舉辦“書香一中”的主題閱讀活動(dòng)，高一年級(jí)某班決定以魯迅的《故事新編》為例探討小說閱讀的方法，請(qǐng)你根據(jù)材料給出一些建議。