民主制度的創(chuàng)設(shè)是政治文明的重要表現(xiàn)。
材料一：伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家，因受法國專制政權(quán)的迫害，流亡英國。他推崇英國的政治制度，認為英國政體以立法、執(zhí)法分權(quán)為基礎(chǔ)，國王的權(quán)力受到限制，即君主可以盡一切力量行善，作惡卻受到限制。
--摘編自伊恩?布魯瑪《伏爾泰的椰子：歐洲的英國文化熱》（1）依據(jù)材料一，說出伏爾泰推崇的英國政治制度的特點。結(jié)合法國當(dāng)時社會狀況，分析伏爾泰推崇英國政治制度的原因。
材料二：1787年美國制憲會議召開，要解決的中心問題是“權(quán)力結(jié)構(gòu)”如何合理配置又能正常運轉(zhuǎn)，憲法的制定主要圍繞以下問題展開。

核心問題	國家與國民的關(guān)系（關(guān)于國家權(quán)力的來源）	中央與地方的關(guān)系（如何處理“州權(quán)”問題）	中央內(nèi)部行政、司法和立法部門的關(guān)系
解決措施	A： ③ ③	B： ② ②	C： ① ①

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，將以下解決措施填入上表相應(yīng)位置：①立法、行政、司法三權(quán)分立；②聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；③總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。（填序號）
材料三：以下是麥格勞?希爾《世界歷史》中某章的目錄

第一節(jié)：革命的開端 專題一：革命的背景：“三個等級”、財政危機 專題二：舊制度的崩潰、攻占巴士底獄、① 《人權(quán)宣言》 《人權(quán)宣言》 （重要法律文獻）、新憲法 第二節(jié)：激進的革命與抵制行動 專題一：邁向激進之路：國王的命運、危機與對策 專題二：雅各賓恐慌：鎮(zhèn)壓叛亂、共和國 專題三：督政府時期 第三節(jié)：拿破侖帝國 專題一：發(fā)跡：早年生涯、軍事成就 專題二：帝國：《民法典》、創(chuàng)建帝國、革命精神的傳播

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，寫出本章的標(biāo)題并填寫①處內(nèi)容。說出對“革命精神的傳播”的理解。
材料四：盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分割開來……但17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸這三國的三個偉大歷史事件，最大的作用是關(guān)于“權(quán)利”的訴求和“人權(quán)”的伸張。
--何順果《世界史：以文明演進為線索》（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，比較這“三個偉大歷史事件”的共同之處。